第13章 老司机的教学（1 / 2）

很快1个小男孩被护士带了进来，家长则是在外面等待。

顾风微微有些意外，这个护士自己居然认识，好像是叫小梅来着。

“小梅姐，又见面了。”顾风笑着打了个招呼。

“咦，小帅哥，你也在这儿啊。”护士小梅有些诧异。

顾风微微一笑，“主任让我来学学技术。”

护士小梅点了点头，随后开始安抚小朋友。

小男孩脸上有一个大约4cm左右的伤口，皮肤表面还有很多泥沙。

“小朋友不要害怕哟，医生叔叔技术很好的，不会怎么疼的。”护士小梅声音温柔。

让顾风几人没想到的是，小朋友完全没有害怕的样子，“护士阿姨，我可勇敢了，一点都不害怕。”

“小朋友真厉害，叔叔给你点赞。”顾风给小朋友竖了个大拇指。

突然，小朋友神情有些扭捏：“叔叔，我这么勇敢，可以玩一下你们的手机吗？”

顾风满脑袋黑线。

好家伙，这么小就会套路了......

“很遗憾，身上没带手机。”顾风把兜给展示了一下。

小朋友见状叹了口气，满脸失望的爬上病床。

“叔叔，那你们动作快一点，完了我还得回家看动画片。”

丁宏、顾风还有护士小梅，三人互相看了眼，不由得哑然失笑。

“好的，叔叔保证让你赶得上动画片播放。”丁宏笑着说道。

随后让小朋友采取仰卧位，开始消毒。

用生理盐水分别冲洗伤口及整个面部两遍，勇敢的小朋友龇牙咧嘴，硬是没哭。

这不由得让顾风刮目相看。

洗去皮肤表面附着的肉眼可见的污渍后，随后用 0.5%活力碘消毒伤口及全面部 3 次，然后就开始铺巾。

接着以 1%利多卡因， 1：20 万肾上腺素局部浸润麻醉伤口周边。

这局麻流程还是得走的。

不然任凭小朋友再勇敢，估计也要疼哭。

麻醉完成后，丁宏用双氧水棉球仔细擦洗创缘及基底面，然后又用生理盐水冲洗了 3 遍。

这时丁宏作为一个尽职的老师，开始给顾风讲解。

“小顾，这个对称美是人体面部的基本美学，任何组织缺失均可能导致面部的不对称，进而破坏面部的整体观。”

“饱和度也是面部外观的重要构成部分，面部不恰当的凹陷通常会带来不美观的视觉效果。”

“面部的丰富的血运为愈合及抗感染能力提供了保障。所以面部外伤清创中除非组织毁损或污染非常严重缺失失活，否则对于深浅部组织都应该尽量保留。”

顾风连连点头，一副三好学生的模样。

丁宏开始清理挫伤的创面，果然如华主任所说，丁宏手上的活儿很漂亮。

精准、利落、快速基本都做到了。

“脸部挫伤通常容易夹杂杂物，应该尽可能清洗干净防止异物肉芽形成。对不规则创缘可以做保守修剪至基本整齐，以提升愈合后远期效果。明显的动静脉破裂出血若夹闭一段时间后仍然活动性出血，应结扎血管。”

不一会儿脸上的泥沙杂物已经被清理干净。

丁宏转头看向顾风，“这个小朋友已经伤及了肌肉层，刚好给你做个完整示范。”

护士小梅在旁边眨了眨眼睛，“小顾你可有福了，一般人可享受不到丁老师亲自教学缝合的。”