第81章 死亡教育VS临终关怀（2 / 2）

“‘有时,去治愈;常常,去帮助;总是,去安慰’这句话你肯定听过，虽然随着现代科学的发展越来越多的疾病能被治愈，但还有很多我们无法解决。这不是个人的问题，这是时代的局限。”华主任看着顾风，认真的说道。

顾风点了点头，“嗯，道理我都懂的。”

华主任笑了笑，“那你觉得一个急诊医生最优秀的素质是什么？”

顾风想了想回答道：“我觉得是用精湛的技艺把每一个患者从死神面前挽回。”

华主任看着顾风，和蔼的笑了笑。

“小顾，不是每个医生都像你这么有天赋，很容易就能掌握精湛的技艺，大部分急诊医生也不过是普通人。”

顾风微微一愣，反问道：“那您觉得什么才是一个急诊医生最优秀的素质？”

华主任抬头看了看天空，似乎是想起了什么。

“那应该是20多年前，我还是一个医学生。一个医学界的前辈来学校开讲座。他说了一句话让我到现在都记忆犹新，也是这句话让我选择从事急诊工作。”

让华主任选择急诊工作的一句话？

顾风突然来了兴趣，“那位前辈说了什么？”

“作为一个优秀的急诊科医生，不在于你救活了多少个人，而在于你面对多少死亡后，仍然不会被打垮。”

华主任感叹道。

“你才来一周多，等你呆的久了，正式走上手术台了。你就会发现，在急诊每天都会经历各种死亡，一个人永远不知道意外和明天到底哪个会先来。”

在于面对多少死亡后，仍然不会被打垮。

顾风细细咀嚼着这句话。

原来主任叫自己来这里是为了开导自己，变相的给自己上一次“死亡教育”课。

顾风的心里很是感动。

看来主任对自己确实用心良苦，寄予厚望。

顾风真诚的说道：“主任，谢谢您。今天我的情绪确实有被影响到，现在听了这句话心里又有了新的感悟。”

华主任看到顾风这么快调整过来，心中欣慰，孺子可教也。

“不过......”顾风斟酌着。

华主任一愣，“不过什么？”

顾风把自己的计划做了一个铺垫。

“我听了您的话一个感悟，病人在生死最后一刻除了恐惧之外，更多的是需要得到家人的关爱，也需要我们医务人员能守护在床边抚慰几句。所以陪伴、守护、关爱，是临终病人最需要的东西。

在死亡的前夕，我们所能做的其实是最简单的却很有意义的事：帮助和安慰别人，对他们待之以爱。既然医学技术打败不了死亡，既然人死是一个必由之路，我们就应该和死亡达成共识——给予临终病人更多的人文关怀。”

华主任听完又是一愣。

我就说了一两句，这小子就感悟了这么一大堆？

他笑了笑，“小顾，你说的很有道理。对患者的临终关怀很有必要，这也是人文关怀的体现。”

顾风立即打蛇随棍上。

“主任，我有一个想法。科里可以拿一间病房作为临终关怀病房，给即将死亡的患者足够的人文关怀。

让他们的家属能陪伴着他们走到生命最后一刻，而不是被隔在ICU外面。其他医院目前没有措施，这样能提升我们的口碑。

同时，这也是对管床医生的一次死亡教育，对像我这样的年轻医生来说，很有意义。”

华主任眼睛一亮，“你说的挺有道理的啊。”

这时，顾风看向华主任，说出了自己真正的目的。

“刚好我手上这个狂犬病患者就可以作为试点，我想亲自在科里的临终关怀病房送他最后一程。”

......

Ps：小伙伴们，看完帮忙写个书评，书评太少书都还没评分。