第67章 从优秀到卓越（1 / 2）

七冷在群里@所有人，让大家交准备读的十本书的人书单。

苏小外寻思着十本书要在这么短的时间读完，类型最好是同一类，不仅可以循序渐进，而且随着对内容越来越熟悉，阅读的速度也会越来越快。

这就是“主题阅读”。

针对同一主题，多本书层层递进，写稿子的时候能够旁征博引，使读者在读一本书的时候获得多本书的内容，也是很不错的体验。

如果用一周写一篇听书稿，苏小外自然可以说一天看书列要点，一天想提纲，三到四天写作。但如果十天要出十篇稿子，那就不能使用常规手段了。

在书籍阅读完成的当天，苏小外除了要把这本书讲什么的思维导图做完，更重要的是把听书稿的提纲拟好，这个提纲应该是包含了论点和论据的提纲，到第二阶段写作阶段时，可以直接上手写作。

虽然数量很重要，但质量更重要，如何在保证数量的同时确保质量？

要确保质量，说到底，还是要知道什么才是一篇优秀的听书稿。自己虽然是通过自己的摸索跌爬滚打找到了一条路子，但那毕竟不够全面。

有没有什么办法知道得全面一点？

苏小外脑海中突然冒出了一个人：姜老师！

虽然这次的评委是听你所书APP的总编辑，但总体活动应该还算是为了提高学员的能力而举办的。要提高能力，咨询一下编辑应该也不算违规吧。姜老师是普通编辑，就算认识总编，也不会因此特地为她说话。说到底，最终分胜负还是要靠文章的实力说话。

苏小外拨通了姜老师的电话。

苏小外：“姜老师好，我是苏小外。上次给您打电话说要写试稿的。”

姜老师：“嗯。”

苏小外：“我今天想请教一下姜老师，到底什么样的稿子才是一篇好的稿子。”

姜老师把问题又抛了给苏小外：“那你认为什么样的稿子才是好稿子呢？”