第二百三十三章 课本（2 / 2）

就是学习，特别菜。

好歹也混了个大学。

因此，编辑一本小学语文还真是不成问题。

他从认识事物开始，导出拼音。

也就是此前教给四娃等人的那一套。

先从认识“天地人，你我他”开始。

然后是“日月水火，金木水火土”等。

还别说。

下笔时的踌躇，随着越来越深入、越来越投入，已经没有了。

现在的凌峰，满满的都是自信。

其中当然也有好些错误，但是对于只是简单识字的且行部落人而言，已经足够了。

凌峰这一忙碌，就是两天。

两天的时间。

他把整本语文需要学习的内容写了出来。

不过，全部都在认识的阶段。

就是告诉你，什么是什么。

灌输一种，让人直接认识的思想。

就想还没启蒙的小孩子，你只要告诉他，远处高耸的是山峰，他就会潜意识记住，那叫山峰。

同一个道理。

此前的时候，凌峰也给大家灌输了这么一个思想。

效果怎么样暂且不论。

但是。

且行部落的人们却是实实在在地认识了很多食物。

比如土豆、玉米、小麦、大豆、香椿、野麻、盐、树木、山峰等等。

这些。

就是且行部落在学习过程中最客观反应出来的东西。

人们潜意识里就记住了凌峰说的一些事物。

把小学一年级的语文书写出来后，就是一年级的数学了。

数学那就更简单了。

能够适用于现在的且行部落的数学，那可都是好数学。

不过。

一年级的课本就是简单的实数、数数，以及简单的加减法。

这个。

凌峰倒是轻手拈来。

很简单地就编写了出来。

许多事例，他都是用且行部落经历过的。

比如。

且行部落曾经有九个族老，那么，下一个族老是第几个？

我在部落的门口栽了两根竹子，小明比我多栽一根，小明栽了几根。

字很难，题目却很简单。

这些当然是放在了最末尾。

开头的部分，都是画一些小图形，让学习的人数。

相对于语文。

数学真就简单多了。

凌峰就花费了一天，一本一年级的数学就被编写出来。

至于吃东西，那都是且忧让人带过来的。

凌峰在把小学一年级的语文数学写出来后，从仓库内拿出订书针，把他们装订起来。

自然。

不管是语文还是数学，都只是简单的装订。

值得一提的是。

为了方便，凌峰把整个一年级的知识都记录在上面。

所以。

且行部落的学生们以后就不用分什么寒暑假。

平时当然问够辛苦。

这是凌峰设计的。

比如，除了学习语文和数学以外，还弄了本自然科学、思想品德，以及练武、射箭、投掷、队形、战阵等门科。

相对于后世而言，这应该算是有过之而无不及了。

不过，凌峰也有考虑。

比如马术这种暂时不切实际的东西，他就没有考虑，就是简单地在课本上写一些常识性东西。

他当然很希望有一支骑兵，不过，现在的且行部落，还得脚踏实地，不能好高骛远。

把一年级的课本全部编写出来后，花费了凌峰差不多半个月的时间。

主要是其他门类，他得参考，然后自己设计。

不像语文数学，可以直接套模式。

不过。

课本始终还是做出来了。

至于后面的年级，可以慢慢的来。