第34章 我有一个强大的师尊！（1 / 2）

直到中午，林枫和师师才打打闹闹着回到家中。

“哼！”

师师对着林枫冷哼一声，然后仰着头，像只骄傲地孔雀一样回了房间。

她衣服上的西瓜汁早已干了，但却一点都不在意，手里拿着录音机，走路一蹦一跳的。

这次，师师没有让林枫谱写出《甜蜜蜜》的乐谱和歌词，她觉得这些都不重要，反而是录音机里师尊那温柔淡雅的歌声，让她觉得十分治愈。

被父亲逼迫出嫁，逃离家族之后被未婚夫追赶，使她小小年纪就满怀怨恨。

所以拜师林枫之后，得到了为她而作的歌曲《嘴巴嘟嘟》，师师觉得这是她打破束缚的关键。

只要自己跟着师尊努力修炼，提升自己的实力，就能够摆脱自己的命运，从而陷入了魔怔之中。

幸好，刚才跟随林枫出游一趟，在听到那首《甜蜜蜜》的时候，她心中那些怨恨和郁结，已经被完全治愈了。

为此，师师对林枫作曲写词的能力更加佩服，她不再对自己的命运过分在意，不是顺从命运，而是有自信把命运掌握在自己的手中。

因为，她有一个这么强大的师尊啊！

林枫可没有想那么多，只是前世作为一名老师，知道学生在学习中会有各种各样的困境。

而且师师跟林月差不多大，他实在不想看到一个原本应该活泼的小女孩，为了修炼走火入魔。

音乐可以是极端的，也有不少音乐家因为疯魔创造了名曲，但林枫认为，音乐更重要的还是要快乐，它有多种多样的方式。

想到这里，只听师师房间里传出吉他声：“你的嘴巴嘟嘟，嘟嘟嘟嘟嘟……”

由于敞开了心怀，师师的歌声变得活泼起来，这首歌曲也被演绎出了不一样的味道。

林枫笑着点了点头：“这丫头总算回来了。”

解决了这件事情，林枫要开始忙碌起来了，毕竟已经接受了杭城音乐学院的聘用，必须把明天的课程准备起来。

他要教的是乐徒班，跟教授启蒙孩童是不一样的。

凝聚了音律之心的一品，最重要的就是理解各种乐曲中的意境，在演奏中能将乐曲的情绪表达出来，才能提升音律之心的境界。

只有音律之心的境界提升，音修者的实力才能突破，如果境界没有提升，那么再怎么修炼都没用，第一层境界就是辨喜怒。

要做到这一点，需要打下坚实的音律基础，有相当深厚的乐理知识，才能理解乐曲的意境。

林枫给无忧子等人上课的时候，就用到了《20世纪音乐的素材与技法》这本教材的内容，里面关于各种音乐的应用，素材都是相当完善的。

只要把里面的内容进行本地改造，就能作为上课的教材。

不过，这本教材大多分析了西方传统调性的衰微、自由无调性兴起的情况，从旋律、和声、节奏、曲式、音色与织体等方面介绍了西方20世纪音乐的发展、演化过程。

涉及序列主义几个阶段的情况，还探讨了电子音乐、简约主义和新浪漫主义音乐的现象，同时也谈到机遇、拼贴等边缘音乐。

所以在这世界完全应用是不可能的，这个世界的主流还是神洲的传统音乐，西方音乐虽然也有，如吉他，钢琴等乐器也在神洲流传，但毕竟是小众。

因此林枫准备结合前世的知识，将神洲这个音修发源地的音乐史简单罗列出来。

除了这个之外，林枫还可以结合地球上对那些音乐家乐曲的剖析，然后对这个世界的先贤名曲进行解读，这可是他的一大优势呢。

想到这里，林枫就开始进行教材的编写。