第六十三章 投靠师兄（2 / 2）
天下无不散的宴席，刘备是最有发言权的，悲欢离合的事情他经历得太多太多，但是每经历一次，却依旧令人觉得依依不舍，这次和卢植老师的道别，不知是否还会有再见的那一天，只希望时间能够走得慢一些，让老师能够看到自己成功的那一天，让老师能够看到自己实现抱负的那一天，让老师能够看到自己中兴汉室的那一天。
“哥，为何这次老师教我们做人的道理和以往不同了呢，似乎是要让我们成为奸诈之人。”刘德然疑惑地问道。
“所经历的事情不一样了，得出的结论自然而然也就不一样。”
“那你是要选择做一个奸诈之人，还是要做一个仁德之人呢？”此时刘德然笑着说道。
刘备遥望远方，深深地吸了一口气，说道：“我两个都要，既要奸诈，又要仁德，哈哈......”
“这不是矛盾了吗？”
“不说了，我们下山找简雍他们去。”
下山和部队汇合之后，刘备于是就率军往右北平郡出发了，刘备决定了，这次他要投奔公孙瓒，老师既然要自己去帮帮他，去劝劝他，最好的办法就是直接在他手底下工作，这样和他接触的机会比较多，平时说话做事，希望可以影响到他，在他做事过激之时，自己也可以劝阻一下。
公孙瓒现如今已是中郎将一职，统帅着数万大军，其中包括大量的幽州精锐骑兵，实力雄厚，气势宏伟，为了守卫汉朝的北疆地区，一直屯扎于右北平郡，他与外族作战时威风凛凛，身边所率骑兵皆乘白马，因此被外族称为白马义从。
听说阔别多年的贤弟来啦，公孙瓒特意出门远迎，看着刘备一行人走了过来，公孙瓒笑着喊道：“玄德，你来啦，哈哈......多日不见，现如今也成为了一个有自己军队的将军啦。”
刘备连忙笑着说道：“伯圭兄言过啦，都是朝廷的军队，只是愚弟不才，暂时替朝廷统领而已。”
公孙瓒见刘备说话如此虚与委蛇，暗想这贤弟城府是越来越深啦，于是说道：“贤弟，咱们亦是有好长一段时间没有相见了，进来说吧。”
刘备于是吩咐关羽张飞安置好部队，自己跟着公孙瓒走进了营帐。
“贤弟近来可好呀？”公孙瓒指了指一旁的位置，示意刘备坐下。
“哎~伯圭兄见笑啦，这些年我一直在原地转圈，事业上也就这样了。”刘备此时苦笑道。
“哎~别这么说，那你今后有什么打算？”
此时刘备说道：“伯圭兄，恕刘备冒犯，刘备想投入到伯圭兄您的账下，不知是否可以？”
“这？”公孙瓒盯着刘备的眼睛，此时他不知道刘备是在开玩笑还是当真的。
见公孙瓒犹豫了，刘备便起身，走到公孙瓒面前下跪说道：“不瞒你说，刘备此次所带的一千兵马正是为投奔伯圭兄而来的，现如今天下混乱，我这点兵马不管走到哪里都会被贼兵吃掉的，天下之大，竟弄得自己无容生之所，想想伯圭兄您手握雄兵，贼兵必不敢来犯，因此才想要来投奔于你，希望伯圭兄不要拒绝我！”
公孙瓒见刘备如此，便只好说道：“来，贤弟快快请起，我不是不答应，我只是觉得让贤弟做我的部下，这实在是太委屈你啦。”
“这么说将军是答应末将啦？”刘备笑着说道。
“哎~既然如此，那你就留下来吧，我正式任命你为别部司马，你所率领的军队，从此还是由你来统领。”公孙瓒难为情地说道。
“是，将军，末将遵命。”
公孙瓒见刘备如此懂事，心里也很高兴，笑着说道：“咱俩都是兄弟，没人的地方大可叫我伯圭兄，不用太过于拘束，哈哈哈......”
“是，伯圭兄。”刘备说完便坐了下来。
“哦，对了，贤弟这次是从什么地方来呀。”
“我和德然刚从老师那里过来。”刘备既然已经从老师那里得知公孙瓒没有去看过他，自己也就不虚假地问他有没有去看过了。
听了刘备的话，公孙瓒的心里也是愧疚至极，老师现如今就在幽州境内，自己却从未去看过这位教育自己多年的恩师，不管如何都说不过去，此时公孙瓒惭愧地搪塞道：“本来我也想去看看老师的，只是近些日子公务繁忙，也就耽搁了，实在是对不住老师呀。”
见公孙瓒话说到这份上了，此时刘备也就明说了：“老师说你是因为之前他写给你的信语气太严厉，所以你就因此对他心怀芥蒂，是吗？”
公孙瓒见刘备都已经知道事情的真相，一脸尴尬，低着头斜视刘备的眼睛说道：“你都知道啦。”
“恩，我想问问你，老师说的事情都是真的吗？”
“是的，老师说得都是真的。”公孙瓒直接说道。
“为什么？”刘备问道。
“不为什么，我公孙瓒做事情，哪里还有这么多的为什么，辛辛苦苦为朝廷拼了四年的命，最后却被那刘虞老儿给捡走了功劳，这算什么？”公孙瓒气得站了起来，在营帐内来回踱步。
“难道就因为这样，你就派人去刺杀往来的使者，你就纵兵去劫掠边境的百姓......”刘备站起身来说道。
“别说了。”还没等刘备说完，公孙瓒呵斥道，此时他真后悔，就不该把这处处与自己意见相左的人收到自己的麾下，留在身边不知今后还会有多少不舒坦的事情。
“请将军恕罪，末将刚才言重了，但希望将军能够就此罢手，也不枉老师对你的一片苦心。”刘备拱手道。
“我知道了，你先下去吧。”公孙瓒挥了挥手，背对着刘备说道，随后他一手按住了案台，做了下来，看着刘备离去的背影，他感慨万千：“世间有诸多的无可奈何，老师，学生对不起你，希望你也能理解学生！”