第一百零九章 第三温室（二）（1 / 2）

普克奇的字迹很难辨认，这是莱尔的第一个想法。

普克奇写的英文字母带有许多转弯，擅长勾画转圈。写出的字母分别都不大，在整张皮革上面粘连成一片。再加上黑色的墨水多数干涸，又让字迹更加难以辨认。

莱尔只能将手电筒举起来，将皮革放到强光之下，这才能仔细判断普克奇的字迹。

此时的时间已经逼近三点，他在昏暗的地下中搜索了将近两个小时。但是莱尔的脑中毫无睡意，他的精神反而更加充沛。

费力辨识普克奇的字迹，莱尔慢慢看下去。

这一卷皮革和他想的不同，是一位叫做“裂尾”的普克奇所作。裂尾，是位于第三温室的教授，同时也是第三温室的保护者。

前面的内容比较枯燥，是裂尾的教学笔记。上面事无巨细地记录了裂尾的教学过程，它负责的年级是五年级到七年级，它详细地记录了课程上发生的任何一间破烂事。华盛顿·欧文课堂上念咒，或者某个男生摘下了一朵珍贵的小花——

写的琐碎其实还好，但是越看下去，莱尔就越觉得恼火。这只普克奇属于“文艺普克奇”，它尽他的全力将教学笔记记的很有“浪漫情调“。

换一个地方，莱尔很乐意读一读。只是他身处黑暗的废弃温室中，用手电筒分辨模糊的字迹，最后只发现那是一段无用的抒情文字的时候——

看了看整卷厚重的皮革，莱尔觉得他没有时间继续耗下去。索性，他直接将皮革从反面翻过来，先看最后一页和倒数第二页。

“s、o、u、l，灵魂的具体意义是什么？”

“我还没想到，我居然有幸看见了一位普克奇诗人的诗稿。”

整面最后一页写的都是这句废话，莱尔不屑地翻回去。

“倒数第二张——”他在厚重的皮革上面仔细搜索起来。

在最前方，详细写下了裂尾在第三温室上的最后一节课。

“我们本节课的内容是在‘危险植物区域’进行——危险植物。危险植物只是所谓的相对概念，危险的曼德拉草绝望的哭声能让人石化。安全的毛南菇，用力挤压的气体会杀死虫子。那么毛南菇为什么不是危险植物?”

“敢于思辨的普克奇。”莱尔嘀咕着。

“我喜欢它，我的唯一想法。难道说我的孩子们反而会不喜欢吗？我觉得将它放置在危险植物区域属于一种讽刺。除非有蠢货激怒它，否则它不会伤害任何人——我的意思，它不愿意伤害任何人。”

“我觉得应该和学生们分享它，在抚摸它的时候，我甚至会想起我的母亲。”

“当然，我需要温柔一点，当然——我说这里怎么还有虫子？”

最后一句不是皮革上面记载的内容。

专心致志辨认羊皮纸上的字迹时，莱尔突然感觉到肩头痒痒的，他下意识一巴掌拍过去。

“……藤蔓?”

藤蔓！

他按在肩膀头上的手和他料想的不同，碰到的不是他想象中的衣物和虫子。

而是一条藤蔓。

一条不知道从什么位置伸过来的藤蔓搭在他的肩膀上，又被他的手压住。

他迟迟不将藤蔓拂去，而是用手压住的原因是——这跟藤蔓正在动。

幅度微弱。但绝不是风力吹拂引发的。没有风能时而向下，时而向上。

仿佛一整袋冰块从后颈处砸下，他打个寒噤。

恐怖——他绝对不能陷入恐怖中。莱尔微微咬破嘴唇，借用疼痛来重新清醒。他拿着手电筒的手向办公桌伸去。他刚才为了方便阅读，将魔杖放到了桌子上。

放下手电筒，金属和金属相交的声音在此时都如同雷霆炸响。他拿起魔杖，在他的手掌下，那条藤蔓还在锲而不舍的颤动。