校（2 / 2）

都是木头。

不同的木头。

板栗树，柿子树，桃树，梨树，楸树，梧桐树and so on。

有的学生如同板栗树会扎人，但是果子好吃。

有的学生如同柿子有点涩，但喜欢的也大有人在。

有的学生如同桃树八面来粉丝，

有的学生如同梨树，sorry，编不下去了。

有的学生如同梧桐，只接收凤凰这种鸟的栖息。

也有的，是不起眼的灌木，默默无闻。

更有的，是从未发现的树种。

所以，校字，

决定了校的目的。

不是修剪天下树木。

而是在这个芸芸树木交汇的地方。

让他们依照自己的属性健康成长。

人法地，地法天，天法道，道法自然。

自然，才是生长的最高阶段。

我们是学生，是学会如何生得更好。

不是学死，所以，当我刷到一个小学的班级，一多半近视，一多半抑郁。的视频。

想想都心痛且无语。

迎天下芸芸树木，

交汇灵感火花，

生出自然之理。

方为校。

自然之理，

是穷尽人类之岁月也研究不明白的。

一缕阳光，可接万古高空之太阳。

一缕星光，可接宇宙初始之玄机。

一滴水珠，可接生命之起源。

校，是很强的字。

现今的人，并非都懂这个字的初衷。