第90章 洋浦军校（三）（1 / 2）

训练，上课，日复一日。

当然还有越来越“热烈”的讨论。

“应该更贴近现代散兵还是更贴近线列步兵？”、“齐射和自由射击究竟哪个对兵员素质和训练程度要求更高？”、“穿越众应该躲在队列后面抓逃兵，还是冒着危险作为分队的核心？”，等等。

不同观点互相碰撞，讨论渐渐开始由摆数据、列事实，变成预设立场的争吵。

但军队和地方的最大区别就是——不同意见可以提，但命令必须执行，没有为什么。

所以教导队一边学习各种理论，一边演练“有现代火力掩护”和“无现代火力掩护”两种情况下的不同战术，在19世纪和20世纪之间来回切换。

除了这些“正课”，每天晚上，在总部有兼职的人还要学习机关业务。

总之是没有一刻清闲。

汤航欲哭无泪：“穿越前好歹还能划水呢！”

不过也有开心的事，那就是终于接触到了战术指挥科目！

操场上堆了一个大沙盘，学员们围着它站了一圈。秦帷游走在一个个山头之间，讲解战术打法。

“常言道，‘遇事不决打斜击’！从古代军队到现代军队，‘斜击战术’一直被广泛运用。只是随着技术的进步，它的运用越来越微观，即便一个步兵班也可以发动斜击攻势。”

“所谓‘斜击’，即部队不是摊平展开，而是集中兵力火力于主攻方向，与助攻和掩护部队协同发起攻击，这也就是三角队形、梯形队形的底层逻辑。以我军步兵连为例，连长带一排打主攻，指导员带三排打掩护，二排的士官力量往往是全连最强，负责打助攻。”

“发起攻击时，通常由主攻方向首先打响，而后助攻和掩护部队发起牵制性攻击。当然凡事都有例外，比如白俄罗斯战役，苏军由助攻方向首先打响，从而成功迷惑了德军。”

“主攻一旦打响，兵力火力必须发挥到最大限度，也就是‘三猛战术’——猛打、猛冲、猛追。要在最短的时间内楔入敌军侧翼纵深，形成‘一点两面’态势——对一个攻击点，同时展开两个或两个以上的攻击面，让敌人处于夹击之下，继而崩溃。”

“在主攻部队迂回敌军侧翼的同时，助攻和掩护部队要对当面之敌发起牵制性进攻，使敌人无法增援自己的侧翼，同时还要抵挡住敌军的反击。”

“主攻方向得手后，要毫不停留地对敌军深远后方进行迂回，切断敌军退路，与助攻、掩护方向合力形成第二个‘一点两面’，也就是‘四快一慢’中的‘扩大战果要快’、‘追击敌人要快’。”

汤航听得直鼓掌：“把排队枪毙和六项战术原则结合起来……咱们还真是三次工业革命同步进行呀？”

秦帷对汤航一点头：“集中兵力，古往今来一直都是最基本的战术原则，万变不离其宗。你们不能太死板教条，要领会其核心思想，学会根据实际情况灵活运用！”

既然要活学活用，还有比打一仗更活学活用的吗？

陆军教导队领取了活门71式，开到儋佴古城外进行连排进攻演习。

汤航端着沉甸甸的活门步枪，爱不释手，只是不知为何没有子弹。

徐工望着古城的残垣，语气满是羡慕：“达瓦里氏，听说你和秦队就是在这里捞了胖总？”

秦帷刚好路过，听到这话，特意折返回来盯着汤航：“那天你不听命令，擅自脱离战位，虽然是为了救人，但也是严重违反战场纪律！知道吗？！”

汤航立正：“报告！我知错了！”

秦帷狠狠戳着汤航胸口：“再有不听指挥擅自行动，你就给我脱了这身衣服！这身衣服不是让你拿来cosplay的！”

“是！”汤航怒吼，还有点儿小委屈。

演习设定是一支清军盘踞在儋佴古城，教导队的任务就是消灭他们。

首先是侦查地形、地貌和敌情，然后所有班排长集中开会，分析敌情、我情、任务、时间、地形，每个班都明确各自目标，然后返回把任务告诉每一个战士。

姜文博把全班召集起来，用树枝在地上画草图：“儋佴古城西北侧小城门保存尚好，其余方向城墙早已垮塌。所以如果清军真的在此驻守，防御重点应当在小城门，就像王总他们据守此处一样。咱们一排担任主攻，负责拿下小城门！城门外是开阔地，便于发挥火力，所以我们要快速接敌，然后展开散兵线，交替掩护迅速通过！有问题吗？”

“没有！”新兵们摩拳擦掌。反正是演习，干就完了！

教导队三个排由北向南展开，依次对准西北、正东、东南三个方向。

汤航环顾整个阵型，好像悟了：“大斜击套小斜击？全排成后三角，以前面两个班打主攻、后面一个班牵制。前面两个班都展开前三角，以快速接敌发扬火力？原来是这样！”

秦帷举起小红旗，吹响哨子，这是攻击发起信号。

姜文博对全班一挥手：“成一路跟我来！”

一班和二班像两条泥鳅钻出小树林，出现在旷野上。