第569章 渐渐变得自信（2 / 2）

混合练习过后，岑明澈和他的学生们坐在训练场边，开始进行反思和讨论。他问学生们：“你们觉得这次混合练习有哪些收获？”

艾莉率先回答：“我觉得这次练习让我更全面地了解了羽毛球。之前，我可能更偏向于某些技术，但现在我感到更自信，可以在比赛中更灵活地应对不同情况。”

其他学生也纷纷表达了自己的看法。有人说练习让他们的体能得到了提高，有人说练习让他们更注重团队协作。岑明澈点头表示满意，他说：“综合练习是我们不断成长的一部分，它们可以让我们更强大，更有信心地面对未来的挑战。”

与学生们的讨论中，岑明澈也汲取了一些新的教育经验。他知道每个学生都有不同的需求和潜力，他要不断调整自己的教学方法，以更好地满足他们的要求。

在接下来的日子里，混合练习成为了常态，学生们也变得越来越出色。他们开始参加各类比赛，一次次证明了自己的实力。岑明澈的教练团队也扩大了，更多的年轻选手加入进来，希望能够得到他的指导。

为了进一步提高学生们的技术水平和团队合作能力，岑明澈决定进行混合双打训练。这项训练旨在让学生们更好地理解双打比赛的战术和策略，同时增进他们之间的默契。

岑明澈将学生们分成不同的组合，让他们互相配对。他解释说：“混合双打是一项需要紧密合作的比赛，你们需要了解彼此的特点和风格，才能更好地配合。”

艾莉被分到了一个组合中，她的搭档是一位年轻有为的男生。他们开始进行双打练习，学习如何协同作战，如何在场上互相支持。

在一次练习中，艾莉和她的搭档遇到了一些挑战，他们的配合还不够默契。岑明澈观察到了问题所在，他过去对他们说：“混合双打需要更多的沟通和信任。要坦诚地告诉对方你的打法和意图，同时要相信对方的决策。”

他们开始改进沟通，艾莉更主动地与搭档讨论战术。随着时间的推移，他们的默契逐渐加强，开始取得胜利。

混合双打的训练不仅仅是技术的提高，也是团队精神的培养。学生们学会了互相鼓励，在比赛中彼此支持。他们明白了在团队中，每个人都扮演着重要的角色。

比赛季节到来时，岑明澈的学生们参加了一场重要的混合双打比赛。他们在场上展现出了顶尖的技术和默契，一次次挑战自己的极限。无论胜败，他们都知道这是他们不断成长的一部分。

岑明澈知道吊球技术对于羽毛球比赛的决胜局至关重要，因此他决定着重进行吊球训练。他组织了一次专门的吊球训练，邀请了专业教练来指导学生们。