第71章 生产力与社会关系（1 / 2）

一如既往的大学思想政治课程，这是每一个大学生都必须得通过的必修课。

拿着笔记坐在前排，在众人的瞩目中，这个男生开始了日常的学习。

这里是学校，学校知识的地方，为了让学生掌握一技之长，有机会获取生产资料，而人不是光靠吃饭就够了的，还得有思想，明白自己是为了什么而活着。

粟老师站在讲台上，看着十分年轻，非常有活力的样子：

“同学们吃了吗？”

“吃了。”

“好，那我们今天从人们最基础的生活物资，一切的根本，食物以及土地产出说起。”

说着，已经点开课件，上面是几种经典的作物，农耕文明的伊始。

唯物主义辨证法离不开自然、社会、历史，以及对这三种事物的观察和总结，正是因为这种实事求是的精神，奠定了如今社会形态的格局。

那是文明之前的作物，歪歪斜斜，浸泡在水洼里的单穗水稻，而配图是远古文明的人类复原图，她们年迈、憔悴、人口数量极其稀少，根据现代科学的分析，这些先祖们，平均年龄不会超过三十岁。

通过扩音器，思政老师那轻灵而坚定的声音，在教室里传播：

“大家可以估计一下，在踏入文明之初，我们传统意义上的作物，当时的主食之一，水稻，它的每亩产量是多少？”

“五百斤？”

“三百斤？”

“总不至于两百斤都不到吧？”

同学们面面相觑，她们其中绝大部分是没去过田间劳作的，就算是有所了解，大多也是进入到现代社会后的农业数据。

高中可不会教授这些，已经参加了工作的社会人士也很少会关注这些问题，听惯了某某某当代神农又把亩产产量从一千好几突破到一千好几，给出拦腰斩断的估算，在她们看来，应该是十分贴近真实的数量。

亩产不到两百斤，一年到头就图个温饱，这算个什么生活？

可听闻学生们的回答后，讲台上的科任老师摇了摇头，十分惋惜的，接近于冰冷的说出那个真实数字：

“不到百斤。”

“？”

“蛤？”

“怎么可能。”

面面相觑，同学们可不能接受这个事实。

在场的都是高材生，别的不论，至少在智力水平上，她们超过了全世界超过九成的同龄人，系统性的接受过教育，有不错的知识储备，初步掌握对事物的判断能力，最起码，只要不是脑子里有坑，算数的能力还是有的。

一家五口，耕作个二三十亩地应该是没有问题，算它一年两收，四季平安，每年就六千斤的收获，也就是全家吃饱，略有盈余的程度。