第发88章 怎么做教育（2 / 2）

“教育部的人说的对，是力学的出现，让蒸汽机成为了可能。”

“不然我们怎么可能知道蒸汽能够产生这么大的能量。”

“要知道最初的蒸汽机，还没有一条狗的力气大。”

“要是没有力学的支撑，只怕大家更愿意研究风车，水车，也不愿意耗费无数的财力去这玩意。”

“前前后后，蒸汽机的研究，已经花费了上亿两白银。”

“就是最初的研究，也耗费了千万两，没有力学指明方向，谁敢这么搞？”

“可见基础研究的重要性。”

“同理，基础研究是一个大工程，不是依靠个人的力量就能做到的，必须依靠国家的力量来做。”

“所以增大教育部的投入，我认为是应该的。”

“而且我觉得，不只是国家，既然搞产学研，那些从学校和基础研究中获利的公司或者企业，也需要加入到这个系统中来。”

“真正做到集全国，全民之力，来搞。”

商洛被郑义的话给惊到了，这要花多少钱？

“爵爷，这样搞大同界可能支撑不住，这基础研究就是吞金巨兽，现在我们大同界本土的国库收入根本没有那么多的钱。”

“除非把郑家企业全都迁入到大同界，不然我们无能为力，最少十年内是无能为力的。”

郑义一摆手。

“不要什么都想政府做，比如造船业，很多方面都可能下放到民间企业，比如很多基础科学转化的研究，完全可以让企业建造研究院来搞，我们把力气放在基础研究上。”

“在通过向各大研究院输送基础研究成果，获得研究费，来支持基础研究的可持续性，再加上国库的基础研究专项拨款，我觉得，我们是可以做到的。”

听到郑义的这些话，商洛松了一口气，他转向教育部的人。

“你们也听到了，你们要加强和民间的合作，要做到全民参与，我们这里也会增大这方面的投入。”

教育部的人本来得到郑义的肯定，还挺高兴的，现在却要他们向社会伸手，这不是太难为人了嘛？这哪里有直接向大同府伸手好。

外面的钱，哪是好拿的？

拿了人家的钱，就要接受人家的监督，哪里有官府好忽悠？

（在另一个世界，很多大学，都是应付事，治学僵化，主要原因是脱离社会，成了一个行政机器。）

教育部的人还想辩解一下，却被商洛直接打断。

“好了，这个问题就到这里，好好落实，下面其他人继续发言。”

户部的人这时候，站了出来，说道。

“对我们户部来说，我们当前的主要问题是，地盘太小，无法满足我们的国际定位。”

“要想成为一个大国强国，人口和领土是基础，没有足够的人口，没有足够大的领土，即使我们做的再好，也无法成为一个让人敬畏的存在。”

“如果不能震慑群小，那我们的富裕很可能成为别人口中的美事。”

“所以，我的意见是开疆扩土，趁着现在这个世界还有大量我们可以争取的土地，我们全力以赴的去争取，不能因为中立国地位，而放弃。”