第125章 智慧文明的科学家（1 / 1）

智慧文明的科学家分两类，一类是研究开发文明区域内的物质和能量，一类是研究开发文明外的星系的物质和能量。

科学家游戏在智慧文明平台有专门的入口，可以分为专业的科学家和兼职科学家，因为旧时代的知识有很多专业的门槛所以青少年很难加入很参与到这个游戏中，其实知识中某些复杂的术语或者专有名词会给科学增设门槛。

游戏创造者们设计了一些降低门槛的游戏，让青少年甚至幼儿都能加入到科学的研究很创造中，在这一过程中幼年的玩家不需要学会很多复杂冗长的知识他们和机器合作调取相关知识在需要施展创意的节点加入自己天马行空的创意，往往能产生意想不到的效果。

现在很多创新的想法都是来自幼儿和青少年，机器人和年长者给幼儿和青少年提供相应的知识和游戏让这些孩子们去玩，孩子在玩游戏的时候就将一些创意反馈在游戏中，这时通过长者和人工智能的合作将这些创意从游戏中提取出来系统化就会产生很多古灵精怪的创新思维。

这些创意的提供者会按照他们在游戏中提供的创意的珍稀程度获得相应的智慧币和一些稀有的奖励。

这些提供创意的孩子们其实是未来科学家的主力军，稍微年长的孩子可以组建自己的团队将自己的创新整合然后创造出一款新的游戏。

比如R-1号飞船升级版R-2号飞船就是由一个平均年龄不超过13岁的少年科学研究团队GM提出然后研究生产出来，R-2飞船将曲率引擎和飞船的外船形状等各种因素结合然后提出了颠覆传统飞船的想法，最终他们的研究的飞船将飞行速度提升到了倍光速，为探索更远的太空做出了巨大贡献。

再比如一个名为平均年龄12岁的名为CX的团队他们经过研究提出将一个行星转化为一个巨大生命体的想法，然后经过研究他们将一个行星变成了一个生命体成为了智慧生命的一员，为智慧文明的发展做出了巨大贡献。

年龄小在智慧文明中的优势就是拥有非常高的创造力，尤其是在这个非常需要创造力的年代，3到18岁的青少年和幼儿对于智慧文明的贡献远远超越了18岁以后的智慧生命。

在智慧文明3到18岁的青少年和幼儿主要从事的是创造和发明，18岁以后的智慧生命主要从事的工作是让文明稳定的发展和运行，以及利用现有的科学和知识进行建设和生产。

当然18岁以后还是有很多玩家为创造发明做出了很多贡献，当时相对于幼年和青少年来说成年之后的智慧生命想象力和创造力是在逐渐削弱的。

也有科学家在研究如何让中老年智慧生命的思维和大脑脱胎换骨再次发育，但是目前需要将之前的记忆完全清除，这对于很多中老年玩家来说是很痛苦的他们不愿意去改变，也有一部分玩家将生命重启重新回到了青少年，无论怎样智慧文明都会尊重玩家的选择。