第16章 数学是什么（2 / 2）

她或许能在这道题上得到满分。

作文是材料题，不算稀奇，陈灵婴依着自己的理解将作文写完，又检查了一遍试卷才放下笔。

左右看了眼周围的同学，陈灵婴这一次没有选择提前交卷。

提前交卷容易吸引来不必要的关注，于她而言并不是好事。

下午的数学考试对陈灵婴来说更不是问题，一小时不到的时间内做完全部题目，而后开始分析起试卷的题型以及其中知识点来。

而后是理综三科，以及那门陈灵婴曾经一窍不通的英语。

三块大小相等的橡皮擦安安静静躺在文具袋里面，这一次，它们无用武之地。

月考结束之后是一天的假期，陈灵婴没有回家，而是跟着其余通过竞赛选拔的人一起去了姜林家。

三十个人密密麻麻挤在那间不算太大的屋子里面。

“大家都找地方坐啊，不要站着。”

说话的是姜林的妻子陈黎，头发盘着穿着一件墨绿色的旗袍裙，脸上还架着副眼镜，她也是学校的语文老师。

陈灵婴随意在沙发角落坐了下来，而后视线就落到了电视机柜上方的那座奖杯上。

金灿灿的，闪着光。

即便屋子里有很多奖状奖杯，陈灵婴还是第一眼就看到了它。

“那是CMO的奖杯。”杨泽然顺着陈灵婴目光看到这座奖杯开口说道，

“是姜老师的儿子拿到的。”

陈灵婴闻言点点头，二人说话的功夫姜林已经拿着教案走出来，罕见的，今天没有马上开始讲题，而是先问了一句话，

“在你们看来，数学，是什么?”

屋子内一下变得安静，一屋子学数学的人面面相觑，他们大多内敛不善言辞，或许能写一手好文章也能上台演讲，却并不善于应付这样的提问。

“是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。”说话的人叫王九成，他的手扶了扶脸上的黑框眼镜，脸上有些青春痘，表情却出乎意料的认真。

“数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述、推导的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为定义的。”唐回接下王九成的话，不见与陈灵婴谈话时的腼腆，

“所以我觉得，数学，应该是一门形式主义科学。”

“我觉得，数学是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。”杨泽然摸着下巴，“数学作为基础学科，是任何理学科学发展的基石。”

姜林一边听一边点头，不说对也不说不对，

“陈灵婴，你觉得呢？”

这一个月以来，陈灵婴的表现被所有人看在眼里，这是一个实在有天赋又认真努力的小姑娘。

“是工具。”陈灵婴与杨泽然的回答大同小异。

只有她自己知道，是不一样的。

杨泽然口中的工具，是泛指，而她口中的，则是能帮她回到大周的工具。

杨泽然轻笑一声，浅棕色的眼眸微弯，他就坐在陈灵婴身侧，

“难得和小学妹心有灵犀，看来下一次的随堂测试我肯定能考好！”

陈灵婴的成绩从来不输于杨泽然，考试完毕后许多人俨然将陈灵婴的卷子当做答案来看。