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第51章 乡村教师的现状(1 / 2)

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接着,路桥川向徐老师问了下一个问题:

“我们继续吧,下一个问题。请问您学校的学生数量与教师数量,大概是多少?以及老师的工作强度与压力如何?”

徐老师苦闷地叹了口气,缓缓说道:“我们学校目前有四十多个学生,老师的话,只有我一个人。”

路桥川听完这话后,脸上并未露出惊讶的神色,他早就察觉到了,在学校的办公室里,他自始至终都只看到了徐老师,只看到了他一个人孤独的身影。

随后,徐老师又继续补充道:“其实我们学校这个师资薄弱的情况,在全国都是很普遍的。”

“我记得以前看到过一篇报道,里面的数据让我印象很深刻:中国1500万名教师,但是乡村教师只有290万人,只占五分之一。”

“然而,就是这些不到五分之一的教师队伍,却撑起了中国教育的半壁江山,教出了4000多万农村孩子,占全国义务教育阶段学生的65%。”

“很多农村的教学点,配备的老师只有一个人,这也就意味着,乡村教师们往往需要身兼数职,他既是老师,也是校长,是厨师,也是保姆,甚至还要当家长。”

提到“家长”这两个字,徐老师又意味深长地看了姣姣一眼。

然后徐老师又转过头来,看向镜头,继续开口道:“由于学生较多,老师又只有我一个,我只能采用复式教学法,在给高年级学生上课的时候,低年级的同学就在一边复习。”

“但是总体来说,我们还是很缺人。所以,我很期望我们的乡村教师队伍,能够注入更多的血液。”

“但是,唉......补充新的师资也并不容易。”

听到徐老师讲到这里,路桥川也跟着理解地点了点头,说道:“对,我这几天准备采访的时候,看到过一个研究,在教育部直属的6所师范大学的学生当中,有92.4%向往县城和城市,愿意留在农村和乡镇支教的,只有不到8%的人。”

“正常毕业的大学生,谁会愿意往那贫困潦倒、生活条件差的农村里面钻呢?”徐老师落寞地苦笑了一下。

路桥川也跟着叹息了一声,他的脸颊明显耷拉了下去。

接着,路桥川终于问出了采访的最后一个问题:

“作为一名在达康村这个贫困山区,无私任教了十五年的乡村教师,您有什么想对学生、同行以及社会各界人士说的吗?”

徐老师思忖片刻后,缓缓说道:“我刚来的时候,没有人看到草,但很多年过去以后,你就会看到这里长出了一片草原。”

“老师,如同春雨一般,是一个润物无声的职业。”

“对于即将社会上即将毕业的大学生,我希望你们能够加入到教师队伍里来,特别是乡村教师,这里真的很需要新鲜的血液。”

“也希望社会各界的爱心人士,能够关注达康村的孩子们,达康村地处山坳,交通不便,自然环境贫瘠,村民的房屋更是破旧不堪,可谓家徒四壁,需要社会各界人士的帮助和支持。”

“在此,我期待有爱心的您,可以捐出您孩子淘汰的衣服、鞋子、书籍、生活用品,或是即将弃用的运动器材。您的这些举手之劳,一定会让达康村的孩子感到无比的温暖。”

“希望您能伸出援助之手,奉献一份爱心,为贫困山区的老人和孩子撑起一片希望的天空!我们将无比地感激。”徐老师说完后,他对着镜头,诚恳地低下了头。

路桥川见徐老师说完,便转过镜头对准自己,补充道:

“虽然您捐出的一元硬币,一本书,也许不足以让一户贫困人家,摆脱贫困的艰辛与无奈。”

“但您弥足珍贵的爱心,一定能令那遥远大山之中、身陷困境的一家人,感受到一个素不相识的人带来的温暖与祝福。”

“也一定能感召身边的人,也像您一样,拥有一颗善良、美好的心灵!”

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