第9章 五岁插班生（2 / 2）

老师有些失望，以为这一章这么简单，就是在能量守恒的前提下，势能和动能的相互转化。怎么就没有人听懂呢？

李建设看着老师面色阴沉，马上举手，老师惊讶地推了推厚厚的眼镜。声音里略带激动和不敢相信地问：“李建设同学，这道题，你会解吗？”

李建设马上站起来说：“王老师，我不会，不过，我们班的插班生黄坤肯定会。您不妨提问他。”

王老师特别好奇，马上让黄坤站起来回答问题。黄坤面部平静自然地站了起来。幼儿园借来的一套桌椅，比其他同学的桌椅矮一半。黄坤站起来，只比后面的桌子高出半个头。

他年向老师，条理清晰地回来了解题用到的公式，带入数值，最后得出答案。

王老师和在座的同学们各个认真地听黄坤用稚嫩的声音，分析，讲解。

同学们一边惊讶，一边醍醐灌顶。这思路清晰，解题步骤简洁明了，一听就懂了。原来这题这么简单啊？

王老师对黄坤另眼相看，夸赞了一句，让大家接着做这章内容与运动相结合的一道题。难度增加了。底下的同学抱怨连连。运动根本就学不明白，再加上能量转化。那也太难了。

王老师说：“这就喊难啦？再加上通电磁力场，你们是不是就不学了？”

学生们唉声叹气地解题，更是没有对的。王老师为了自己不被气吐血，最后又把黄坤叫了起来。

不出意料，黄坤分析题目，口齿清晰，条理分明，一句废话没有。全班同学听得直点头。就连从来不听课的李建设，也认真听了，竟然奇迹般地听懂了。

老师受伤的心灵得到了修复，至少有一个听懂了，就不白白浪费她的时间和精力！

一堂课，一共做了五道题，都是黄坤解体。老师板书，同学听讲。然后，大家都听懂了。老师开心地下课了，夸赞三班同学今天上课效率最高！以后再接再厉。

老师走后，大家沸腾了，李建设过去就把黄坤抱起来，举着放在他的桌子上。对大家说：“以后，黄坤就是我小弟。有我罩着，谁也不许欺负他。”

全班同学同事发出一声“切！！！”七嘴八舌地说：“李建设，只要你不欺负他，就没人能欺负他。”“李建设，你的脸皮真够厚的，人家除了年纪小，你有什么资格做人家大哥？人家可是超级学霸！”

李建设被大家调侃也不生气，搂着着站在桌子上，和他一般高的黄坤，对大家说：“我个子高，拳头硬。谁敢欺负我小弟，我就揍他丫的。”

“切！！！”全班同学又是一顿抢白他。结果，李建设死皮赖脸地认了黄坤当小弟。黄坤没答应，也没反驳。

黄坤看出来李建设未来十年，大起大落又大起。自己是他的贵人，帮助他躲过两劫。李建设也是够义气的人，是自己的小迷弟。嘴上是哥哥，心里是弟弟。挺有意思的一个人。缘分真地就这么不可预测。