第32章 被献祭的超级物种14（2 / 2）

她们已经和人类一样，学会自己给自己制造好玩的玩具和一些便携的工具了。

这种感觉是非常的苏爽的，甚至能让她们沉迷于其中无法自拔。

于是一时间，很多稀奇古怪的东西就被她们创造出来了。

这些言灵人开始也将之前妍华教她们课本上说的那些东西，一批批的制造出来。

有的言灵人也学着妍华，给自己造了一个又一个的实验室。

有的更聪明的，已经不满足于妍华义务教育所教她们的，已经开始自行摸索创造了。

这些接受过50年义务教育的言灵人形成了一个小的团体。

由于五感互通，她们在日积月累中慢慢体会理解到了妍华那种为科研疯狂的情绪。

甚至她们还深受其影响，沉醉于其中。

这样一传十，十传百，这一批的学生个个都成了科研狂魔，并且沉迷于其中无法自拔。

看着她们为科技疯魔的劲儿，妍华最后只是无奈的摇摇头，打消了让她们去教下一批蠢孩子的想法。

于是妍华又开始继续教导下一批的学生了。

原本一开始想教导一批老师出来的她，只能无奈的吸取上一次的教训，开始教导下一批的学生。

她打算将这一批人全部培养成老师，希望她们深受自己教书的影响，将自己培养成喜欢教书育人的言灵人。

毕竟五感想通这个功能太好用了。

她一定要让她们发挥自己的特长，让她们在这几十年里体验到教书育人的魅力，然后疯狂起来以后，她就再也不用干这样的活了。

这一批的学生，她照例选了200人。

由于上一批的学生带来的变化，也让这一批的言灵人非常的好奇向往。

之前还没事就找她们聊天玩耍泡澡的小伙伴们，现在个个都不理她们了，成天躲进实验室里看不到人。

虽说小伙伴们为了安慰她们，做了很多小玩具和稀奇的东西让她们打发时间。

但她们依旧很想体验一下上课的感觉，也想和小伙伴们继续在一起玩耍。

她们对上课充满了向往，所以妍华一开课，就有很多言灵人挤着要来上课了。

这就导致妍华第一天开课的时候，课堂上非常的安静，一个个学着上一批学生的样子，端端正正的坐在座位上。

这一次有听话又好学的学生，让妍华的教学非常的顺利。