第十九章.霍格莫德（2 / 2）

推荐的部分，纽特希望邓布利多将李嘉图分到赫奇帕奇，放弃掉部分课业，比如他根本无法上的魔咒课，与其浪费时间，再受到同学们的嘲笑，不如专攻其他类型的课程。

类似神奇生物课程、草药课课程、魔药课课程等。

邓布利多将这封信递给麦格教授。

“这个孩子是纽特的书迷，昨天拜访纽特，当发出霍格沃兹新生邀请函时，他正在纽特的家中。”

多解释几句。

手在麦格教授看不见的地方，偷偷摸摸拿出一枚蜂蜜公爵的糖果，忍不住吃起甜食。

“……”

瞟一眼，发现邓布利多的小动作，没有多说，麦格教授将注意力放在手中的信件上，仔细阅读完，从老熟人‘纽特’与‘李嘉图’两个字眼开始，描述自己所不知道的经过。

一切都有了答案。

男孩使用熔炼稀有魔矿的火山级熔岩来自于烈焰雄狮，在成型魔杖上刻录下铭文的雷电是来自于风暴雷鹰，稀有魔矿的来源是食铁兽。

而这三只几近灭绝的神奇动物，都源自男孩自创的守护神咒，契约与防御。

越是了解，麦格教授就越是觉得心疼。

从普通人成为巫师，无数人都妄图掌控力量，不惜将神奇动物的血液注入体内，获得魔法能力。

男孩成功，但不是依靠注入血液这种极其不稳定、近乎自残的手段，而是依靠智慧完成一个守护神咒。

看着纽特对于守护神咒的评价……

虽然折损三十年寿命，但也没有魔法会对男孩造成伤害，包括不可饶恕咒————阿瓦达索命！

麦格教授再复读一遍，确认有关李嘉图的信息，内心真的很喜欢这孩子，这种担心是不由自主，不受控制的。

“傻孩子……”宠溺着说道。

明明作为普通孩子就很好，却要强迫自己成为一名巫师。

现在，所有的事情已经成为定局。

原本准备教授李嘉图魔咒的想法打消，但一时间又无法拿出新的教学方案，至于神奇生物课程，不可能让十岁的孩子去禁林吧。

“麦格教授，我不是对于你的教学做出怀疑，只是在个人角度上提议，这个孩子不需要开发魔法，他更应该学会控制魔法。”

走出城堡主楼，邓布利多再次说明。

因为李嘉图的情况与其他孩子不同，其他孩子是天生拥有魔法，只需要去开发‘它’，而李嘉图是强行掌握外力，更应该学会控制。

控制‘它’成为盾牌，就能成为盾牌，控制‘它’成为剑刃，就能成为剑刃，熟能生巧，得心应手，随心而动。

同样作为教育者，麦格教授理邓布利多校长的想法。

“好的，我会安排这孩子做好相关锻炼魔法的课程。”

麦格教授回复道，将手中的信件交换给邓布利多。

走到霍格沃兹城堡通往霍格莫德的道路上，铁门自动打开，邓布利多驻足，手里做出请的手势。

已经有一辆夜骐马车等候。

麦格教授在座位上，迎面吹拂晚风，黑湖在暮色摇曳中变得美丽，再回头看向霍格沃兹城堡，心中感慨万千。

变回曾经的工作状态，上班时从霍格莫德的别墅出发前往霍格沃兹城堡，下班后从霍格沃兹城堡返回霍格莫德的家中。

……

当麦格教授的马车消失在视线，邓布利多转身就消失在原地，【移形换影】咒出现在霍格沃兹塔的一处瞭望台上。

从这里可以俯视壮阔景色，向外绵延的黑湖，四周围绕的山林，晚霞将半边天空覆盖，剩下半边露出星辉与月光。

可以看见霍格莫德村庄点亮灯火，开始一段属于夜晚的旋律。

“格林沃德……”

并不是邓布利多发现如何培养李嘉图的。

“你还是那么聪慧，能够发现所有人身上的能力。”

能看见未来的瞳眸，只需要一眼，就知晓这个人的能力与潜能，相比较邓布利多就不行，只能在一次次的磨砺中，学会看人的品质。

用妹妹的生命作为代价。

白发老人的胡须被高楼上的强风吹拂，略显杂乱，嘴角露出自嘲笑容。

目光看向霍格莫德村的一栋别墅，麦格教授的别墅，时隔多年，再次亮堂。

“米勒娃，那个孩子是真正的赫奇帕奇。”

只希望这位老友不要有执念。

邓布利多再次使用【移形换影】咒，从城堡瞭望台离开，回到校长室内。

四周的墙壁上挂着历任校长的照片，最高最重要的位置，是第一任霍格沃兹校长，赫奇帕奇本人。

“赫奇帕奇，并不需要过人的勇气、纯粹的血脉、超凡的智慧，比所有人都要平凡。”

“但是……”

“赫奇帕奇总会做出最正确的选择。”

男孩能做出正确的选择，或者说守护神咒本身，也是男孩的一种选择。

就像第一任校长那样，当其他三人陆续离开，魔法界发生变故，中世纪的女巫屠杀事件发生，只有赫奇帕奇校长留下来，散尽所有财产，保护住霍格沃兹与孩子。