第119章 论资排辈，不如尊师重道（2 / 2）

剪彩仪式只有一次，但是拍照环节有很多次，因此再也不用争抢C位了。

领导拍完老师拍，老师拍完赞助商拍，赞助商拍完学生和家长拍。

秦献把所有人都安排得明明白白的，保证谁也没有小情绪。

等到所有人都心满意足，新学校也迎来了老师们的分班环节。

秦献带着六位老师站在礼台上。

望着底下三百多双炽烈的、渴望知识的眼睛，缓缓拿出那张已经做好的课程安排表。

在这世纪之初，乡村小学的课程一般只有以下几个科目。

主科：语文、数学。

副科：品德与社会、自然与科学、体育。

在极度贫困的小学，甚至只有语文和数学两个学科。

柳河小学就属于只有两科的这种。

但是今天。

秦献不仅把品德与社会、自然与科学、体育这些课程排上了。

甚至还破天荒地引入了外语这门课。

这个突兀的决定，让在场的所有人雷得外焦里嫩。

要知道在绝大多数人印象里，外语是大城市的小学才会有的课程。

在这种偏远山区的低端低配小学，根本不可能出现。

事实上。

别说这些偏远山区的小学，就算是偏远山区的初中，英语课程的教学水平都非常低。

而秦献竟然敢把英语课程排进柳河小学的课程表里面，可见其有多大胆。

在柳河小学教了一辈子书，同时兼任校长和老师的付明涛，听到这个消息后也很是 欣慰。

二十几年的教育生涯，让年仅五十多的他看起来像七十多岁一样。

不会英语，不能给孩子们从小学升入初中打下基础，这一直是他心里的痛。

尤其是看着新学校一天天建成，以后招生入学的孩子可能会越来越多，他的担心就越来越重。

他担心自己教不过来，也担心辜负了孩子们的期待，影响他们的未来。

直到今天。

他终于松了一口气了。

秦献从大化市凤北实验中学带回来的六个优秀教师，足以承担起这所新小学的所有教学工作。

更让他意外的是，秦献对课程的安排，考虑得竟然比他还更周到。

当然他并不知道，这份课程表不是秦献一个人编写的。

而是由六位老师连夜探讨，经历一晚上的探索才定下来了的。

毕竟秦献只是这件事的领导者，不是全能者。

他很清楚一个原则，那就是专业的事情要交给专业的人来做。

自己只要做好服务工作和保障工作就行。

如果明明自己都不懂还非要抓大权，最后只会导致两个结果。

一是学生得不到正确的教育。

虽然安排的新课程会给他们传授很多知识，但并不一定适合这个阶段，更未必适合六年级升学考试。

二是他的安排会让老师们心生不满，最终离开柳河小学。

他们一走，以后再想找到这么优秀的老师就难上加难了。

无论是何种后果，所造成的损失都不是他所能承受的。