第49章 天外来音（2 / 2）

夏雨笑了：“说定了哈，明天读书，中午到我寝室来，我们好好研究一下。我在指导指导，只要你认真，一定能行的！”

“好！”秦紫艳掩饰不住自己的兴奋，好像喝了蜜似的，激动地说：“夏老师，到我家去玩吧，我爸爸在家。”

夏雨也很激动，没想到一次散心，还真的把问题解决了，连忙对秦紫艳说声“不了”，就与秦紫艳挥手而别！

回寝室，平复不了自己的心情，觉得天空开颜，自己沐浴在温暖的阳光下，舒适而温馨。没有什么比这更美妙的了，身轻如燕，心儿轻飘飘的，随时都可能飘起来！

夏雨来不及做饭吃，提笔挥毫，写欢迎词。万没想到，平时写这样的东西，要苦思冥想，挤出来的是干巴巴几句。谁知，现在写起来，思泉涌出，缓缓在笔尖流淌……

夏雨写完，脸泛红光，把屋子映得也红了起来。自己一读，还真的觉得这是一篇美文，夏雨跳起来了，不知道用什么词语来形容这种心情，使劲地甩了甩手，自言自语道：“明天，再到五六年级选个男生，一定会有的，而且一定像秦紫艳那样出色!”

果然，第二天，夏雨怀着激动的心情早起，兴奋地来到六年级教室，叫男生一个一个读课文。当读到一个胖墩墩玉面男孩时，那声音幼稚而响亮，清晰而粗犷，生动而激情。那豪迈的声音——温暖着人的心灵，似乎，课文里的一山一水，一草一木，都在展示生命的美，和我们每个人有红尘的情缘。

聆听这激荡心灵的语句，多一份感悟，就会和幸福不期而遇。一颗年青的心啊，已深深地跌入了那朵云的港湾。有一种暖，叫陪你走过，一起牵着成功的手吧，愿我们的明天笑得愈加灿烂。

这个孩子，外形犹如观世音座下的散财童子，声音犹如如来殿里飘来的梵音。

夏雨红光满面地说：“就是你了，中午到我寝室来一下。”说完走了。

胡治愚还没明白怎么回事，又不敢问夏雨什么事，惴惴不安等待放学。

中午，秦紫艳和胡治愚来了。夏雨把写好的欢迎词再抄一份，一份给秦紫艳，一份给胡治愚。然后，一句一句指导朗读，包括普通话和标点的停顿，以及情感的投入。

秦紫艳和胡治愚，天赋很高，一个中午，初有成效。觉得应该在学校领导和老师们面前亮相，说服学校领导和老师们。他找到侯校长，说明来意。侯校长不相信，找来全部老师，要当场考核。只见秦紫艳和胡治愚大大方方站在老师们面前，大声地朗诵起来。

胡治愚：尊敬的领导！

秦紫艳：尊敬的来宾！

合：您们辛苦了！

胡治愚：巍巍红岩山在高呼。

秦紫艳：滔滔红岩水在欢笑。

胡治愚：我们在白云深处迎来了您们。

秦紫艳：我们在小桥流水拥抱了您们。

胡治愚：在花环当中。

秦紫艳：在祝酒词里。

胡治愚：我们踏着时代的步伐，走进了祥和幸福。

秦紫艳：看，宽敞明亮的教室，一张张崭新的课桌椅；幽静的图书室，一排排崭新的图书；干净的仪器室，整齐摆放的仪器。

胡治愚：听，教室里，一片书生朗朗；操场那个上，响亮喊着“一二一”；绿树下，传来一片欢快的笑声。

合：我们生活在阳光下，我们生活在党的怀抱里。

秦紫艳：老师展粉雕精神。

胡治愚：我们创校园新风。

合：我们以崭新的姿势，迎接您们的检查，我们以豪迈的步伐接受党的检阅，以更好的成绩，去迎接美好的明天！

老师们都惊呆了。秦紫艳的朗诵悦耳动听，深情满满；胡治愚的声音幼稚磁性，粗犷豪迈。两个声音美妙组合，简直是一支渺茫的歌。飘渺而空灵，热烈而激情。红岩山孕育红岩水，红岩水养育来蛇人。一个玉面童子，一个山中精灵，形象绝配，声音绝配！

江老师不由得伸出了大拇指，侯校长露出欣喜的笑容，其他老师都连连叫好。

侯校长一锤定音，叫夏雨好好指导，到时候，用录音机把秦紫艳和胡治愚朗诵的欢迎词录好，“普六”检查团来了反复播放。

有人说，没电，怎么播法？早就准备好了，借录像院的发电机和功放、音响。又叫夏雨把节目窜词写好，交给秦紫艳和胡治愚，一定要好好训练......

给人勇气，幼稚之花也会绽放。

给人信心，沧海也会变桑田。

播下一粒种子，也会“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”