第510章 各自的任务（1 / 2）

1月23日，周一，风间飞鸟到达旧金山的第5天。

早上5:00，风间飞鸟在闹钟的帮助下睁开了眼睛。

他正在养成新的作息习惯。自从奥运会结束，他基本都是7点左右起床，来到美国后，早起让他有些不适应。

不过他相信自己很快就能调整好的，毕竟他之前已经做到过。

起床后，他拿起手机给女友打了一个电话，京都那边现在的时间是晚上22:00。

“飞鸟~”电话里传出伊知子温柔的嗓音.

“要睡了吗？”

“嗯，已经上床了。”

“在等我电话？”

“嗯……”

“东西都搬过去了吗？”

“大件的都搬过去了，还有些生活用品。我会在家再住一段时间，考试结果都还没出来呢。”

电话里，风间飞鸟问了一下伊知子的近况。她正在准备京大的自主招生考试，铭子和英纪在准备迦南高校的自主招生考试，时间都是一周后。

他也把自己的近况告诉了对方。

“飞鸟上课很辛苦吧，课程这么多~”

“还好啦。”风间飞鸟语气轻松，“你男朋友很聪明的，只是有点忙而已。”

两人聊了大约20分钟才互道晚（早）安。

他现在每天有两个时间可以给真夜、伊知子、小鸟她们打电话。一个是早上5:00左右（京都22:00），另外一个时间是晚上20:00前后（京都13:00）。

为了不影响音梦和凛休息，他把健身的时间调到了下午放学。

洗漱、早餐结束后，风间飞鸟就开始每天早上的阅读。

他现在每天要看的东西太多了。

斯坦福大学采用Quarter学季制，把一年分成了四个季度，学生们每个阶段都要选不同的课。上半年，卡特琳教授没打算让他替她干活，他需要先把研一的必修课学得差不多。

他现在每天要看的有：和卡特琳教授在研课题相关的医学论文；“神经科学”专业的基础课；历史、哲学、宗教等通识必修课。

对风间飞鸟而言，这些本科阶段的通识必修课比他的医学专业课还要麻烦一些。

比如之前他上了一门历史课，叫做《希腊悲剧导论：众神、英雄、命运和正义》。他提前用了两个钟头把整本书过了一遍，如果按照高中的考核方式，只要考点是这本书里的内容，他保证可以拿满分。

然而当老师上课的时候，他理解的很吃力，而且完全不敢走神。因为那门课不是考察学生的记忆，而是训练学生的思维，讨论对美学诠释的探究。

课堂上的这些学生们，大都来自美国的富裕家庭，他们初中、高中时期可能就参加过“罗马夏令营”之类的旅行，亲身体验过、讨论过……他们很容易就能跟上教授的讲课节奏。

风间飞鸟做不到，他只看过《荷马史诗》，想理解这门课，那点阅读量是远远不够的。他想做到只能看书，《希腊神话》、《普罗米修斯》、《古希腊悲剧探究》、《西方哲学史》……

他现在每天有两三节通识课，虽然不至于每门课都得补这么多知识，但为了更快的掌握课程，每天平均得看十本书。

如果只是想及格拿到学分，那么一门课拿到60多分，得个D就可以，但那也意味着成绩（GPA）会很低。学校有最低的GPA规定，GPA的计算是各个科目以等级点数乘以学分，然后相加之和再除以总学分。

比如：数学、英语、语文三门课中两门学分是4分，一门学分3分。

风间飞鸟的数学是95，英语95，语文95，等级都是A，那么点数也都会是4.0，他的GPA是：4*4+4*4+4*3=44，除以总学分11就是4.0。

如果他的分数是数学75，英语75，语文75，等级都是C，那么点数都是2.0，他的GPA是：2*4+2*4+2*3=22，除以总学分11就是2.0。

一般来说，GPA2.0以上可以毕业；GPA3.0以上属优秀学生；GPA3.5以上是特别优秀的学生。

风间飞鸟从来没想过拿2.0的GPA。虽然他来这里的目的是研究帕金森，但在有余力的情况下，他还是想更优秀的。