第555章 鏖战（2 / 2）

除了得分手的差距，比分被快速追平还有一个原因，南方卫理公会那两个得分手投中的都是三分球。

上半场进行到一半的时候，雷诺连续出现了两个失误，南方卫理公会的1号位抓住机会连续投进了3分。

比分18:26，斯坦福红衣主教落后8分。

杰罗德教练率先叫了暂停。

“马克，你是不是觉得伊恩篮板球抢的好，你就不用抢了？”

“你难道不知道他今天防的是对方的后卫？他需要从外面跑到禁区帮你们抢篮板！”

“我知道你还要进攻，但丢了篮板，你回防会损失更多的体力！”

“赛前我就说过篮板球很重要，他们想要打‘防守反击’必须要先抢下篮板，你们拼抢篮板的积极性还不如对方的两个后卫！”

杰罗德教练脸色难看的扫视着自家的四个球员。

“要不是伊恩抢下大多数防守篮板，我们现在落后的可不只是8分！你们指望伊恩每次都给你们表演横跨全场的追帽吗？”

“还有雷诺，你是刚知道斯特林会防守你吗？非要顶着他强投证明你的进攻能力？我们训练的东西你是不是忘光了？”

“伊恩至少甩开防守人切到篮下3次！你都没看到吗？为什么不传球？”

“我觉得对方的中锋离他不远，所以……”雷诺小声解释着。

“你注意到时候最好的传球时机已经过去了，你光想着挑战斯特林呢！”杰罗德唾沫横飞的呵斥着。

“后面的比赛，除了伊恩，其他人放突不放投。我们有身高优势，他们想在内线得分并不容易。”

（放突不放投：在篮球对位中，如果进攻者和防守者的身体素质没有明显差距，防守者在防守时一般只能重点关注一个。要么离进攻方远一点，防守突破；要么离进攻方近一点，防守投篮。）

杰罗德的训斥让风间飞鸟心中宽慰。

毕竟他只能抢反弹到他所在方向的篮板，距离太远的话，他弹跳再高也抢不到。他其实早就想说了，但他一个‘新人’不好开口。

暂停结束后，比赛重新开始。

暂停的效果立竿见影。

当斯坦福的所有球员开始积极拼抢篮板，并且开始重点防守三分之后，南方卫理公会大学得分开始变得艰难起来。

南方卫理公会大学是一支擅长“防守反击”的快节奏球队。对他们来说，“抢到篮板打反击”和“投没人干扰的三分”是两个最轻松的得分方式。

现在这两个轻松的、高成功率的得分方式被斯坦福限制住了。

与此同时，斯坦福球队的进攻依然很简单。

他们擅长的，是和“防守反击”对应的“阵地战”。

球场上的“防守反击”是指，进攻方在防守方没占好防守位置的情况下，用最短的时间内完成进攻。

“阵地战”是指，防守方已经严阵以待，摆出防守阵型，进攻方用跑位掩护、挡拆、空切等手段撕开防守方的防御阵型把球打进，在阵地战中进攻方通常会把30秒进攻时间用完。

斯坦福内线的马克和乔什有明显的尺寸优势，因此他们俩并不需要跑什么复杂的战术就可以把球放进篮筐。

随着两队的分差开始缩小，斯特林的情绪也开始变得焦躁。

他们的球队以往也不是没碰到防守住他们外线的球队，但那时候他可以站出来，利用自己强大的突破能力吸引包夹，从而为队友创造空位机会。

但今天他站不出来。

他已经试过很多次，不管是突破、中距离、背身单打还是三分，面前的亚裔球员都能跟上他。

他已经在对方的防守下失误4次……

两支球队以38:40结束上半场，斯坦福落后2分。

下半场一开始，南方卫理公会的组织后卫和小前锋就开始频繁的用突破攻击斯坦福的篮筐。

在高强度的防守下，马克的体力槽很快见底。而且他身上已经背上了4次犯规（6次犯规就会被罚下场）。

替补大前锋马库斯替换他上场。

马克下场休息，雷诺被斯特林防住，斯坦福没了稳定的得分点……