第111章 青史留名的另一种途径（1 / 2）

监生们的眼睛里放射出火热的光。

张澜琼趁机甩出跟学校领导们和班主任们学到的另外一招：

榜样的力量！

她继续道：“同学，不……各位，当我们提到诸葛武候的时候，除了羽扇纶巾、草船借箭等等，还能想到什么呢？”

底下立刻就有人道：

“六出祁山！”

“七擒孟获！”

更聪明机灵一点的，则立刻想到了：

“孔明灯！”

“木牛流马！”

“诸葛连弩！”

“说得都对！”张澜琼此刻成功学导师附身，鼓励道：

“孔明灯！诸葛连弩！”

“大家不想让自己的名字，以这样的方式，留名青史，流传万世吗？”

监生们被她说懵了。

同时又非常地激动！

为什么呢？

因为本朝儒生们，非常非常地追求青史留名，为此简直可以说是不择手段。

最典型的例子，就是天天骂街的言官们。

简直史上最强愤青集团。

不要钱，不要官，就要一个青史留名！

今天骂皇帝，明天骂阁老，后天骂侍郎。

有个笑话是，一个官员，要是没被上书骂个二十次以上，那只能说明一件事——你官位不够高，官场混得太失败了，竟然没有言官骂你！

是以。

在这样的风气之下，国子监的监生们，对青史留名，也有非同寻常的热爱。

张澜琼的这番话，简直就是火星子落到了炮仗上，一点就炸啊！

怎么就没人想过。

孔明灯、诸葛连弩，也是青史留名的方式呢？

真是另辟蹊径啊！

而且……

这些小东西，不比读书写文章来得有意思多了嘛？

再退一步讲，春闱失败了，也可以走这条路，试试看啊。

张澜琼看着监生们的反应，感受到了一把当班主任给人画大饼的快感。

接下来。

该进行班主任讲话的最后一步了。

张澜琼拿起小模型，对众人道：

“这东西，现在还只是一个设想，还有太多的地方，需要大家去设计、去改进、去调试。”

“为此，大家要好好研究术数、机关术、机械等科目啊！”

嗯，班主任讲话的最后一步，永远是：

学习归根结底是学生们的事情。

作为班主任，调动一下就好了。

不可能亲自替学生们学习的。

毕竟……学生们需要学的，太多了……

宣长缨坐在一旁，一眼就看穿了她想偷懒的举动，不禁脸上露出个揶揄的笑容来。

张澜琼暗暗地狠狠瞪了他一眼。

心说自己这是效率最大化好嘛！

而且。

一个人把几百年间的重要发明从系统里掏出来，光想想就太不合理！