第200章 学校新象（2 / 2）

再加上，这是蓝天学校开办后的第一届学生，肯定其他学校都看着，不少人其实都等着看李文文的笑话，想看看这个新校长是不是真有两把刷子，还是说真是因为张国安的关系，才能当上校长。

所以说，李文文的压力还是很大的，再加上，有几年不带学生，李文文自己也想看看学生们的水平。

加上之前她出的资料书，认识到题海战术有用之后，李文文在这批五年级身上使用了这个策略，其他老师一看李文文这样，也马不停蹄商量出不少题。

学校没有印刷的条件，就每天把习题抄到黑板上，学生们新鲜感过后，第一反应就是累，不少懒娃就不来学校，又给老师们带来麻烦事，需要一个个上门去问，不然出了事情又不好处理。

虽然学校的老师增加了作业，但是平心而论，实际上这个多只是针对这个时代其他学生的作业量，还有部分题目比较活，学生们做起来需要费时间。但是和后世小学生的作业比起来，完全不是一个量级。

只是现在的教育普遍情况就是老师能上课讲完题目已经算是很认真了。不少老师直接不上课，领着孩子们在课上念语录。这样混日子下来，学生们在学校只长了个子，字都不怎么认识/

所以蓝天学校和其他学校比起来简直是魔鬼学校了，大部分学生意识不到这种区别，只是叫苦连天。

只有少部分敏锐的家长意识到了蓝天学校的不同，面对不想学习的孩子，采用强迫方法，先让他们坚持。

李文文一群人自然也知道开始就这样对待学生，肯定有很多学生不适应，但是改变永远比创立更难。

如果现在先松松散散的上课，由着学生老师混日子，等到真正恢复高考，或者后期想变化就太难了。还不如现在就严格要求，把学校的学风校风先定下来。

算起来，学生们其实大多数都是小学部的，可能大部分人还是觉得新初中不一定靠谱，担心学生考不上中专，没有转学过来的。

这时候愿意让学生上初中，也是比较重视教育的，与其冒险，不如在原来学校先学着，反正远也已经好几年了，能适应。

李文文的策略其实效果很明显，大多数学生面对老师的严格要求，还是可以遵守的，院子里面捣乱的学生少了，大部分都在认真写作业，或者读书背书。

对家长而言，最大的变化就是，自己不用再三天两头被找上门，给其他家长孩子赔礼道歉了。自己孩子能坐住了。

李文文转悠时候，有不少家长都念叨着说上了蓝天学校，自家孩子变老实了。她也只是笑笑，本性难移，这些都是暂时的，要看改变，还是得看后期学生们的表现。