第44章 猫猫被留下（2 / 2）

二人递上了保存完好的纸稿。

蒋红红露出赞赏的眼光，一边看一边夸赞，“纸稿保存得很好，就该这样，给你们讲讲‘首因效应’，第一印象非常重要，形成时间虽短，但持续时间却很久。”

二人虚心地听着，记住了记住了，以后我们也会继续保持的。

将作文翻了个页继续说道，“所以保持纸稿的整洁干净，也会让评委有个好的印象。”

“你们俩儿的字都很不错，这也很加分啊！”

好一会儿蒋红红都没再出声，办公室里一片寂静。

读完最后一页，蒋红红实在忍不住夸赞了，“你们俩这两篇文章写得实在是太好了，本来还想着开开小灶，你们先写完的就先给你们改改稿子，没想到根本没什么需要修改的地方。”

她说，“写得是真的好，环环相扣，让人看了就停不下来。陆简同学是很有逻辑性，王欣同学则是富有情感，各有各的语言美。”

还着重表扬了一下王欣，“陆简作文写得好是我能预料到，王欣同学你是真的出乎我意料啊！你对情感表达的转换已经能运用得如火纯青了。”拍了拍王欣的简，“真是后生可畏啊！”

这让王欣红了脸，蒋老师夸赞得，实在是太直接了，“没有老师说得那么好啦！”

“诶，这时候就不用谦虚了，好就是好，跟老师不用玩这套。”

“其实也多亏了简简给我讲思路，打通了我的任督二脉，我一下子就悟了。”

蒋红红挑挑眉，“这才是好朋友，互帮互助，一起进步，你们都要继续努力哦！”

半晌，她还是忍不住又拿起这两篇文章，啧啧称赞：“写得是真好，比很多高年级学生写得还好，真是长江后浪推前浪，一代更比一代强。”

看着时间也快上课了，陆简先声发言，“那老师，我们先回去准备上课了？”

蒋红红空着的那只手朝她们挥挥，“回去吧回去吧。”

“那，我的猫？”陆简小心翼翼地问道。

不是啊，老师，我的猫猫呢，不还我？

“诶，什么你的猫猫，学校不让带动物进校园，老师替你保管。放一百个心，我替你照顾得好好的，你下午放学再来接它回家吧。”

周围其他年级的老师也眼巴巴地看着小猫，甚至还有的老师附和，“小同学，快回去上课吧，办公室这么多老师，猫猫不会丢的，你放心，好吃好喝照顾它呢。”

“放心吧放心吧！我养过猫有经验的！”

陆简呆滞：不是，我也不是担心小鱼过得不好，它都快成精了，我一点儿也不担心……只是，它是我的小猫啊喂，你们这群老师意图不要太过明显?_?。

恰好刘老师这时候也进来了，第一节课他先上的二班的课，来拿个教材，“呦！哪儿来的猫啊，真可爱啊，红红你家的猫啊！”

“不是，陆简的。”

“哦～”懂了。

刘国强一改喜色，面色严肃，“陆简同学、王欣同学，上课时间要到了，快点回去上课，再待下去等会儿上课要迟到了。”

行吧。

二人被“赶”出了教室，隐约还能听到刘老师的笑声，“咪咪，给我抱抱。”

…………

………………