第49章 教学大纲（1 / 2）

整个实验室只有四张很大的桌子，上面摆着一些不起眼的花花绿绿的石头，可能是炼器的材料。

三人坐下。林铭随意捡起一块灰色的石头，本来看造型，以为会是坚硬的质地。

没想到按下去，有一种温热的感觉。

“你们来啦！”

近在咫尺的突如其来的声音让林铭措手不及，手头差点掉在地上，等他反应过来这个声音有点熟悉时候，怀里已经抱着一只肥嘟嘟的蓝猫。

“哈鲁？”

林铭认了出来。

“一块石头变成猫了？”易芸芸瞪大眼睛。

“喵呜。”哈鲁用低沉的嗓音对着易芸芸叫了一声。

“这是你养的？”易芸芸指了指哈鲁。

“这是养我的。咱们不用管他。”

林铭把哈鲁放到桌子上。也没有欲望了解哈鲁怎么会出现在易学系的教研室。

猫在这儿世界的地位，用匪夷所思来形容也不为过。可能有的是办法打探消息。

也不知道这家伙前几天去哪了。

易芸芸一把抱过哈鲁，右手手指轻轻挠哈鲁的后背，左手从头顶顺着猫捋下去。

“它叫什么。”

“叫我哈鲁大人。”哈鲁自己回答道。

看易芸芸吓得手都缩回去，林铭连忙道：“它不是实体。”

“不是实体？”

林铭忽然不知道怎么解释，支吾了两句，继续道：“只有它挑选的人，才能看到它。嗯……它黑了我们脑子。”

“和神器的原理一样，”文仁节在一旁思索道，“实际上不存在，却能够影响我们看到的现实。”

几分钟后，哈鲁在易芸芸的稚嫩的手法下，还是呼呼睡着了。

“好了，我们聊聊易学的事情吧。”文仁节说着，从角落推过来一张带轮子的白板。

“看似是两个世界，教具是一模一样的哈。”林铭笑道。

“虽然成长背景不同，但作为人的直觉还是一样的。”

文仁节从同一个角落里找到一些马克笔和板擦，写上几行字。

——目的。

——发展时间。

——教学大纲。

“我们当下的目的，其实与创建学派关系不大，”文仁节看着林铭说道，不过林铭感觉文仁节看的并不是自己，“这次我们这些研究院的学者来金字塔世界，只是为了深入了解人类在雪崩病毒影响下的发展轨迹。”

林铭了然地点了点头：“原来如此。真的不是为了弘扬易学？”

“我倒是想，我哪有这个本事。”

“创建学派是我和李浪的主意。”徐孚先的声音突然出现了。“主要也不是为了弘扬易学。”

等了半晌，徐孚先才继续道：“如今联邦的主网和各个节点城的子网，其操作系统的内核与易学的底层逻辑有关，是在这一内核的基础上，发展而来的人工智能。最开始，我们以为这是让人工智能参与社会治理最完美的解决方案。

“并不是。现在联邦的发展也没有令人满意。更何况联邦外的世界，我们根本无暇顾及。”

“师父是想借助金字塔世界的知识继续发展易学？”文仁节问道。

“没错，易学必须脱离联邦的范畴，才能进一步发展，”徐孚先语气中带着一丝不确定，“或者说脱离主网的监控范围。因此在金字塔世界，正好合适。”

“那看来，我们必须要认真建设这一学派了。”