第二千六十九章 制造舆论（2 / 2）

副省长听到史永教的这个主意不错，便是主动跑到陈功那里把这个想法讲了，陈功一听，便觉得主意不错，看来史永教是用了心的，只要用心，就会有办 法，原来的教育厅长真是一个混蛋，如果他当时愿意按照他的意思做的话，现在早已经有效果了。

史永教带着人大代表和政协委员来到了农村的学校，由于这些人大代表与政协委员都是生活在城里的，一来到农村，看到这里的道路泥泞不堪，然后学校的房屋也是比较破旧，学校里面也没有什么可以供学生下课玩耍的工具，里面的学生也很少，老师们也少。

小学校的校长年龄也偏大，看到来了这么多人，都紧张的不得了，连校长见到他们都感到紧张，就更不用说学生们见到这多人，会感到多么好奇的了。

而

在城市里的孩子见识的东西有多少啊，有见识与没见识，这本身就是一种差距，就更不用说其他方面的差距了。

小学如此，初中更是如此了，史永教带着大家了解了一下，这个农村的初中近年来考上县一中的没有几个人，而与之相比，城市里的初中，一年至少可以考上几百人。

而收的这几个人还是在县里照顾到农村中学的情况下取得的，等到他们进入了高中，一下子就会与很多优秀的城市学生拉开差距，除非他们在三年的高中里面，奋起直追，超越别人，否则他们是不可能考上名牌大学的。

教学质量之间的差距太明显了，史永教把情况一向人大代表与政协委员汇报，人大代表与政协委员们都在那里点着头，情况确实是如此啊。

带着人大代表和政协委员考察了农村的教育情况，回来以后，便是让媒体进行报道，陈功专门指示省委宣传部，要把这个情况给宣传好，好事要宣传，存在的问题也要宣传，把问题宣传出来，能引起大家的重视，这样一来，解决起来就事半而功倍，否则大家有的人不理解，便是从中造成阻力，不利于问题的解决。

经过史永教这么一策划，关注农村教育的舆论就造起来了，以前农村教育存在这种情况虽然不少人知道，但是一直没有媒体去关注，所以引起不了社会的议论和关心，现在一有媒体在报道，大家就自然而然地说起了这个话题。

虽然说有些人可能仍然感到不以为然，觉得农村教育就该是这个样子，城乡之间的差别那是历史形成的，即使是想纠正这个问题，那也是不可能的。

这些人的想法当然不可能是农村的人，一定是城里人才会这样想，特别是那些在城市里上学的学生家长，他们觉得农村教育提上来了，对城市孩子来是一种竞争，所以他们宁愿事情一直这样下去，而不是想有所改变。