第70章 我的自习（1 / 2）
揍敌客重武轻文，自从完成了基础教育，文化课的安排骤减，一周只学半天，作业可做可不做，考试的试题也非常简单，稍微用点心就能拿到九十分以上。
所以我和伊路米最开始那段时期的疯狂内卷究竟是为了什么……根本没有意义，我简直怀疑人生。
是伊路米那小崽子先发起的内卷！都怪伊路米！那小崽子一个劲的在文化课上拿满分，害我不得不花费多余的精力，跟着努力学习！
现如今，伊路米又跑在了我前面，我在家里被限制训练，他却可以跟着席巴出门工作，回来了还可以尽情训练。
我好恨！我好酸！凭什么？！
此刻，本日训练时间被扣除七小时，实际训练时间不到一小时的我，哀怨地围观伊路米的训练。
暗中观察jpg
可恶，羡慕嫉妒恨到眼眶都发热了。
记得“现实世界”有一项关于“脑内预演”的理论，据说优秀的高尔夫球手会在出手击球之前，就把从开始动作到球击中目标的每一个环节，在脑海中预演一遍。当脑海里有了具体的意象时，成功的可能性就会大大增加。
桀诺说的“观察与等待”，差不多也就是这回事吧。
我做的多，想的就少了些，所以得歇下来，观察比我更优秀的同龄人的表现，而且现成的例子不就在我眼前吗？
哼，我实名嫉妒伊路米·揍敌客。
聪明人就是好，学什么都快，学什么都容易举一反三到精通，想想原著里伊路米能成为年轻一代的佼佼者，成为主角必须跨越的一座标志性大山，还被知名战斗狂西索给出95分的高分，就知道伊路米从小的天赋绝对不低。
万幸的是，我虽然头脑不行，但没差到看不出人与人之间的差距，还是有得救的，就是有点难救。
揍敌客是全员精英设定，回顾以往的教育，他们倾向于适当引导，很少详细解说，相当一部分的内容都需要自行领悟。
我想起“现实世界”里抨击“填鸭式教育”的言论，论述了粗暴的灌输教育对儿童独立思考能力和创造力的破坏性。按照这种理论，揍敌客的教育应该是更加科学，有益于发展孩子个性的方式。从结果来看，原著里揍敌客的五个孩子确实各有各的个性，也非常有自己的想法。
可我是接受“填鸭式教育”长大，是习惯了等待一股脑投喂，早已固定了姿态的树木，突然改变教育方式，总是不把话说全，我接受不了啊！！我消化不了啊！！我很笨，领悟不了啊！！
只能看着了，就像旧时代做手艺活的徒弟，俗话说“教会徒弟，饿死师傅”，师傅大多是不会尽心教的，甚至有从不指点的，徒弟只能通过观察师傅的手艺，来学习技巧。
我被指出过的，最大的毛病是多余的动作太多。
伊路米就比我好多了，基本功扎实，动作非常利落，干净，看久了就像功夫电影画面般的享受。
“……”我好酸。
这就是天赋吗？为什么人与人之间的差距会那么大，不管我怎么勤奋努力，这差距仍会越来越大，望尘莫及。
“……”果然我不过是个凑数的存在。
丢人。
好想死。
不如死了算了。
“啊，姐姐。”是小糜稽的声音。
捡起滚到我脚边的球，递给跑过来的小糜稽，基裘走在小糜稽的后边，问我在做什么。
我实话告诉她，说我在看伊路米训练，看看能不能学到点什么。
说完，我很期待基裘能不能给点建设性意见。一个够格当上揍敌客家主夫人的女人，各方面的经验肯定比我这个平庸之辈强。
结果基裘发表了一长串毫无营养的“妈妈为优秀儿子感到骄傲”的家长会式欣慰感言，听得我烦死了。
等着吧！伊路米！基裘！
等到天选之子的奇犽出生，你们的世界就要全变了！
伊路米不是基裘最优秀的儿子，要排第二了，基裘最喜欢的儿子也不会是伊路米，而是奇犽！
哼！真不愧是主角呢，世界的中心！
那时的我就更加是个凑数的存在了……不，武力值方面糜稽是垫底的，我不用太担心倒数第一，但是糜稽有智力值弥补，如果我武力值倒数第二，加上我平庸的智力，综合来看，我有垫底的可能。
学习职业相关的理论知识时，我不是没想过走科研路线，噢，想想而已，看了几页书，我就知道自己不是那块料。
智力派走不了，我就剩下武斗派的发展路线了。
暗中观察了伊路米数天的训练，我突然有了个绝妙的主意，等伊路米结束训练后，邀请这位揍敌客优等生到我近期使用的训练场，看看他在躲避训练中如何表现，抄袭他的技巧，我就可以更快攻略躲避训练关卡。
躲避训练用的攻击装置需要密码解锁，由于不是我超时使用训练场，要使用训练场的是伊路米，所以负责监督我训练的管家没有拒绝的理由，帮我启动了装置。
我朝伊路米点头握拳，以示鼓舞。
上吧！伊路米！我等着抄你的作业！
使用伊路米来答题的话，不用受“扣到八分就终止”的规则限制，摸索时间会多不少，而且伊路米本身就很聪明，答题的效率比我高，相信他能在今天给出一个优秀答案！
于是优等生伊路米倒了。
“……”该说是你的优秀害了你，还是你爷爷害了你呢？
多亏伊路米，让我有机会见识到超过一小时后的关卡难度：攻击装置的攻击力和攻击密度直接翻倍。
“桀诺老爷说了，要循序渐进。”监督训练的管家提醒道。
把伊路米送到医务室的管家走后，我迫不及待地用唇语问伊路米，有没有什么诀窍和收获。