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第129章 人才机制(2 / 2)

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这一点,工作人员无疑也是跟亚伯说清楚了。

并提醒他,这些房子是不会强行预留的,一旦被别人租走就没了。

当然,最后他们如果实在租不到房子,那他们这边有收容所,姑且可以让他们凑活一段时间。

不过对于内部环境,就不要抱有多少期待了。

和父母一起,亚伯当然没打算去住收容所。

而作为一个才刚刚步入社会遭受毒打的实习生,亚伯口袋里显然没几个钱,否则也不至于这么快就走投无路。

对于这一点,他的父母心中同样清楚。

所幸,他们这些年工作下来,姑且还是有点积蓄的。

最终在经过简单对比和讨论之后,租下了一个两室一厅的房子,在这边开启了他们的新生活。

在这个过程中,失去了原本的工作,亚伯的父母当然不可能就这么天天待在家里混吃等死。

他们有限的存款可遭不住这样。

同时,儿子亚伯一个实习生的工资,也根本不可能养活他们一家三口。

为了不在两三个月后露宿街头,或者举家住进收容所,他们必须得赶紧找到一份新工作。

在兽帮这边,想要工作基本两个途径。

第一个就是自己照着招聘信息,自己去进行咨询和应聘,还有一个就是去兽帮的相关部门进行登记,并申请工作安排。

当然,后者对专业能力和工作类型是有要求的。

简单来讲就是给专业和特殊人才安排工作的地方。

亚伯的父母去了一趟,毕竟他两的工作,从某种程度上来讲,也算是相对比较特殊了。

“居然是老师?”

对于亚伯和他父母的事情,在一天的工作暂时告一段落之后,雷蒙姑且是稍微关心了一句。

对此,兰伯特直接就将亚伯一家登记好的档案,发到了雷蒙的眼前。

在这份档案中,亚伯父母原本的工作写的清清楚楚,正是小学老师。

“部门那边已经去核实过了,他们的确是小学老师,原本就职的小学,在当地属于二流,收入不高,但却还算稳定。”

在各种工种之中,小学老师在他这儿,的确是属于一个比较少见的职业。

考虑到未来的建国发展,他们肯定需要培养下一代,而想要培养下一代,他们就肯定需要老师。

从这一点进行考虑,老师的存在,无疑是有必要的,甚至还相当重要。

同时,在他们的地盘上,也的确是存在着因为兽化病,而没办法去上学的兽化人小孩。

但是雷蒙可没打算在这块地盘上开设学校。

现阶段开设学校这种事情,既浪费钱,又浪费精力。

不过,无论是对于这些将来肯定有用的老师,还是那些无处安置的兽化人小孩,雷蒙也不能完全不管不顾。

为此,他想出了一个折中的办法。

那就是开设一个简单的学堂。

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