第九十一章：黑点与白点（2 / 2）

藤原圭笑着看着他：“你升任组长了？”

“托你的福。”板垣和彦笑着拍了拍藤原圭的肩，“对了，这次的研习班上我想安排一个文员进去记录。你这次研习班上讲的内容，我打算刊登在《春秋文赏》上，你看方便么？”

“没什么问题。”

来到研习班后，推开门的一瞬间，当学员们看到藤原圭的脸后，顿时爆发出欢呼声。

“司马圭太老师！”

“我还以为您不会再来了！”

“别瞎说，老师是不会放弃我们的！”

“经过您上次的指点，我想出了好几个点子，请赐教！”

利贺田奈奈子坐在台下，也十分高兴，但是她性格矜持，不像其他人一样把激动之情宣之于口。

藤原圭笑着走上讲台：“这一次，我们讲人物塑造……”

台下顿时安静了下来，所有人静静地听着。

“故事三要素，人物、剧情、环境，其中人物是重中之重。尤其是写推理小说，初学者的通病就是不会塑造人物，只会塑造古怪离奇的桉件，于是会出现这样的奇怪：一群性格相似、思维方式相似的人围绕着线索疲于奔命，就像是解谜的工具人……各位，这样就成了解谜游戏，而不是小说。”

“所以，我们要赋予人物鲜明的个性与特点，让我们小说中的人物都鲜活起来！”

“人物的特点多种多样，可以是自私的，愚笨的，幽默的……”

“当然，塑造一个令人印象深刻的小说角色有一定的技术难度，所以，在这里我向大家分享一个技巧。”

“推理小说，往往是正与邪博弈的故事，所以反派是少不了的。所以，塑造好一个反派比塑造好一个正派更加事半功倍。还有……”

藤原圭这时缓缓从背包中拿出一张纸，一张黑色的纸，这是他提前准备好的教具。

藤原圭将黑色的纸展示给学员们看，而在黑色纸张的正中央，有一个白色的圆点。

“告诉我，你们看到了什么？”

“一个白点。”众人说道。

藤原圭笑了笑，又从包中拿出一张白纸，上面有一个黑点。

“再告诉我，你们看到了什么？”

“一个黑点……”学员们再次说道，但是这时，他们感觉到有些不对劲了。

利贺田奈奈子欲言又止，似乎发现了什么，藤原圭敏锐地察觉到这一反应，问道：“利贺田小姐，你想说什么？”

“司马圭太老师，我觉得我们看见的不是一个白点和一个黑点，而是……”利贺田奈奈子想了想说道，“而是一张画了白点的黑纸，和一张画了黑点的白纸。”

藤原圭勐地将两张纸放在讲台上，满意地冲着利贺田奈奈子点头道：“说得很好，利贺田小姐。”

“最能吸引读者注意力的方法之一，就是反差。在人物性格当中制造反差，是一个很好的塑造人物的方法。”

“如果想创造一个令人印象深刻的坏人，最好赋予他一个优点；若想塑造好一个义士，也最好在他的灵魂深处保留一个阴暗的角落。”

比如说蝙蝠侠。

“……”

“最后，再跟大家说一下，现在有很多作者在塑造人物上有一个坏习惯，各位要注意规避。那就是塑造变态角色和中二病角色，看似个性鲜明，实则傻得透顶，这是在技术能力达不到时才会使用的取巧之道，各位如果不到万不得已之时，不要使用。”

比如说东野圭吾的《拉普拉斯的魔女》，这本书差点给藤原圭看拉稀了。

东野圭吾是大师的确没错，但也是个发挥极不稳定的大师，神一把鬼一把的……

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