第3章 老师，难道石田将也智商有问题吗？（1 / 1）

第3章老师，难道石田将也智商有问题吗？ 第二节课是音乐课，北条京介他们班要为接下来的合唱比赛准备，他们班要唱的歌是“怪兽的叙事诗”。 喂喂，编剧快出来挨打，刚转来了一个不容易被人接受的主角，你就安排唱这歌是什么意思？ 《怪兽的叙事诗》，歌词讲的是怪兽也想要爱别人，怪物也有心。 什么？是在西宫来之前就决定要唱的？那没事了。 西宫站在了第一排中间位置，是按身高排列的，北条京介则站在男生那边最后一排。 唱歌对于西宫硝子来说绝对是人生一大难事，虽然怪兽的叙事诗是她的外婆从小就唱给她听，也教过她怎么唱的，可是…… 不能确定什么时候开始唱的西宫左右张望，想要在同学开口的瞬间跟着一起唱。 好，是时候了，右边的川井美树同学点着头张开了嘴。 要唱了，加油哦西宫，这次一定要好好表现。 教室里除了眯眯眼岛田一旗弹奏的钢琴声外，只有西宫一个人的声音，她唱早了，川井美树只是点头合着节奏，张嘴是习惯性动作。 音乐老师有点不知所措的看着西宫硝子，北条京介倒是发现西宫硝子唱的不错，起码基本的节奏是对了，只是发音有问题。 西宫硝子完全没注意到自己抢唱了，还在认真的唱着。 “西宫同学，你唱早了，我会告诉你什么时候开始唱的。” 站在西宫硝子旁边的川井美树拍了拍西宫硝子的肩膀说道。 音乐课继续，同学们继续联系着。 “这样子的话合唱比赛就完蛋了吧，这不是必输无疑吗？” 北条京介听到和他站在一排的植野直花抱怨道，他对这个倒不在意，一个小学合唱比赛，可能只有小女生才会在意吧。 况且，输赢还不一定呢，至少北条京介是觉得西宫唱歌挺不错的。不过他没有说什么，也没做什么，他还在观察，等待。 很快到了下一节课，国语，老师依旧是班主任竹内。 这节课北条没办法睡觉了，因为竹内正在叫同学轮流朗读课文，现在已经轮到植野直花了。 “我没有错，所以我绝对不会道歉……” “什么啊，植野你那语气是怎么回事？” 竹内用严厉的语气说道，接着，虽然是问句，可是他并没有想要植野直花解释，更没有想要教她正确的朗读方式。 “算了，你不用读了，下一个。”竹内不耐的说道，眼睛甚至没有看植野直花一眼，只是盯着手里的课本。 “混蛋四眼！”植野直花愤愤不平的坐下。 北条看得有趣，这个班主任说是人渣有点过分，但绝对是一个差劲的老师，教学能力差劲，师德也很离谱。 植野直花并不是故意搞怪的朗读，只是单纯的不知道该怎么读。一般老师的话，就算批评，之后也肯定会纠正一下正确的读法，哪会像竹内这样只是单纯的为了抱怨而训斥。 “西宫”竹内点了下一个同学的名字。 虽然还在生气，但是植野直花还是赶紧拍了拍西宫硝子的肩膀，提醒她老师叫她朗读了。 植野直花的动作很快，北条京介都没反应过来她就已经叫了西宫硝子。 西宫硝子站了起来，用有些怪异的强调朗读起来，北条京介仔细听了一下，发现还是勉强能听懂的。 竹内也没有说什么，在西宫硝子朗读完之后说了一句好。 “真的假的？” 对于竹内的区别相待，植野直花不满的低估一声。 看到这，北条京介又不确定她是否会变成西宫的朋友了，在小孩子的世界里，说不定就因为竹内的这么一个小动作，就造成两个小孩之间的裂痕。 “下一个，石田。” 站起来的石田将也注意到了植野直花的不满，于是。 “瓦力瓦力哇哩……” 没错，这个坏小子怪里怪气的模仿起西宫硝子说话。 班里的同学顿时哄笑起来，西宫硝子则迷糊的左右张望，试图搞懂同学们在笑什么。 北条京介的脸色阴沉下来，就算不为了奖励，他也不能容忍这种行为，模仿残障人士这种事已经超出小孩子恶作剧的范畴了。 “石田，别胡闹，下课后到我办公室来。” 竹内不轻不重的说了石田将也一声，甚至还没有刚刚对植野直花来的严厉。 “好的。” 石田将也满不在乎的回答，他知道，到了办公室以后竹内顶多只会说一句，这是不好的行为，然后就没其他了。 可是北条京介接受不了，竹内要叫下一个同学接着朗读的时候，他就直接站了起来。 “老师，石田将也同学可能是智力有问题，不赶紧把他送到医院检查一下吗？” “好了，坐下吧北条，下课后我会好好教育石田的。” 对于北条京介，竹内的态度大有不同，不止因为北条京介的成绩是班上的第一名，更因为之前因为这小孩发生的一系列噩梦般的事情。 “竹内老师！这种事情必须严肃对待，这是校园霸凌！” “北条，没那么严重，你先坐下。” 校园霸凌四个字一出，竹内只感觉脑子一下开始疼起来。 “不行，现在就解决，让石田将也给西宫同学道歉！” 北条京介寸步不让，竹内这种人就喜欢和稀泥打马虎。如果现在不做出惩罚的话，过后石田将也那些小混蛋只会因为没有了顾忌而变本加厉。 竹内抬起手捏了捏晴明穴，只感觉头疼的厉害。 “西宫硝子，石田将也跟我一起出来。” “老师，我也要一起。” “你来干什么……算了，你爱来就来吧。” 竹内其实是那种人人羡慕的薪水小偷，每天对于学校里的事都是得过且过，能敷衍就敷衍。 像这种班上同学被欺负的事情，以前也发生过，但是他都只是下课后把欺负人的小孩带到办公室不痛不痒的说两句。 过后如果被欺负的小孩家长找来学校的话，他就直接把欺负人的小孩推出来，推卸责任说他已经仿佛教导过了。