第094章 静夜思（1 / 1）

晚自习，语文与文综的考试如期进行。 许杰重点地关注了一下林芊芊。 整晚的考试，她都在认真作答，没有作弊。 这让许杰十分欣慰。 至少，自己的话她是听进去了。 那么，作为班主任，帮学生排忧解难也就理所当然了。 昨晚回去，许杰又重新地思考了一下。 林芊芊的性格并不强势，面对家庭暴力，她甚至做不到奋起反抗。 帮她作弊这件事儿，也是谭世宇想出来的法子。 但如此作为，终究是治标不治本的。 林芊芊的心路历程，像许杰这样的外人无从得知，只能去猜。 所谓的感同身受，鞭子抽不到自己身上，能感同身受个屁！ 无非是站在道德的制高点谴责一下罢了。 许杰觉得，想要将林芊芊从苦海里救出来，还是要首先让林芊芊自己勇敢起来。 勇敢地认清事实，勇敢地反对暴力。 能够如此虐待女儿，她们母女之间，还存在多少骨肉亲情？ 面对如此的家庭暴力，她内心的真正想法是什么？ 这一切，此时的许杰还无从得知。 …… 放学之后，许杰将所有的试卷都带回了金雅学府。 他准备今天晚上，就将语文和文综的试卷批改出来。 所有的成绩出来之后，他之前承诺孩子们的事情才能一一兑现。 许杰想着，他们刻苦学习了一周，也该到了劳逸结合的时候！ 凌晨一点，许杰打了个哈欠。 试卷终于都改完了。 他坐在电脑前，制作着几份榜单。 总分前十、总分进步前十、单科进步前十总共6份榜单，他准备连夜赶制出来。 看着9班学生们的成绩，许杰很欣慰。 自从他接手9班之后，学生们对待学习的态度发生了翻天覆地的变化。 许多学生这次周考的成绩，相较于以往，进步是非常明显的。 因为知道全班所有学生的天赋，所以对于他们各自能够考出什么样的成绩，许杰是能够预料到的。 他看着电脑屏幕上一个个熟悉的名字，脑海中思考着他们各自的未来。 石云峰，这次周考全班第一。 这是完全可以预见的。 以他的学习天赋，别说9班的全班第一了，等以后全校排名的月考、期中考、期末考，他的名字，绝对会出现在整个高二年级所有人的视线之中！ 上演一出王者归来的戏码！ 对于他的未来，许杰并不担心。 班上除了石云峰，其实还有几个学习天赋很不错的学生。 比如楚墨、墨曦雪、世鸣语等等。 以他们的学科天赋来说，本不至于沦落到高二9班来。 但事实上的成绩差，背后有着怎样的隐秘，还需要许杰这个班主任一一去揭开。 想要让他们全都重新振作起来，许杰知道还有很长的一段路要走。 这是以石云峰为代表的一小部分学生。 李梦瑶和周凯，分别考了第二和第三。 他们两人的学习天赋，其实挺一般的。 但后天的努力却远远超过同龄人许多。 这次周考，他们的数学成绩都提升了一大截。 因为他们的数学天赋，都已经从一般提升到了良好。 以他们的努力程度，数学成绩提升也是可以预见的。 但许杰知道，如果像石云峰他们那样，拥有非常好天赋的学生，都重新振作起来之后，成绩会像坐火箭一样地飞升。 到了那个时候，会不会对像李梦瑶和周凯这样的学生，形成非常大的心理压力？ 甚至让他们产生自我怀疑？ 这是他这个班主任需要考虑的事情。 他之前就想过，像李梦瑶和周凯这样的学生，努力、上进、刻苦，理应得到更好的结果。 所以，他早就决定，在未来的日子里，会将像他们这样的学生的学习天赋，提升上去。 这是对他们坚持的褒奖。 以李梦瑶和周凯为代表的，又是一小部分学生。 他们的学科天赋一般，也没有其他特殊的天赋，但他们都在努力地过好自己的人生。 再有，就是像吴峰、何彬彬他们这样的偏科生。 像吴峰、何彬彬，明明拥有非常出色理科天赋，却选择了文科班。 吴峰，大概率是因为家庭的原因。 这一点，许杰从他给家里的电话就能看出来。 何彬彬呢？ 许杰尚不得而知。 除了他们两个人，9班上还有不少学生，在某一个学科上，天赋非常好，但在另外的学科上，天赋又非常差。 对于这样的学生，许杰又是另外一种培养方式。 石云峰、李梦瑶、周凯、吴峰、何彬彬…… 他们这些学生，都还是需要走传统的文化学习道路的。 除此之外，班上还有许多学习天赋不太行，但拥有另类天赋的学生。 首先就是体育特长生，像楚潇然、刘鹏、周桃他们。 楚潇然已经从跳远改练足球。 刘鹏原本就拥有非常平衡的学科天赋，许杰从第一次见到他开始，就觉得这孩子不该走体育特长生的路子。 他在5000米项目上的天赋，只是优秀级别。 这样的天赋，许杰其实并不看好他继续发展下去。 但经过一周的努力学习，他的文化成绩倒是提升得非常多。 他也是这次周考，总分进步前十名里的一员。 周桃练的是800米，天赋达到了极佳级别。 与之前的楚潇然一样，努努力，混个省队问题不大。 至于他自己内心的真实想法，许杰还需要再了解一下。 再有，就是拥有各种特殊天赋的学生了。 李浩和李虎，自不必多说。 他们的未来规划，许杰早就心中有数。 对于这一类学生，许杰的培养思路，就是充分挖掘他们自身的潜力。 黄芷婷、杜严、刘云飞、岳展业、林伟锐、许天行、顾子坤、肖侯、雷诺依、陆军武、刘青云…… 一个个名字，从许杰的眼前划过。 许杰从决定接手高二9班开始，他的想法就很简单和纯粹。 不放弃任何一个人。 在他看来。 每一个学生，都是独立的个体。 他们拥有不同的思想和性格。 他们拥有不同的原生家庭和父母关系。 他们还处于青春期。 外界的种种，都会对他们产生或多或少、或大或小的影响。 比如父母长辈的一言一行。 比如不同任课老师的个人思想。 甚至他们曾经或正在看的书，都会对他们的成长起到意想不到的影响。 是喜欢看《时间简史》还是《金瓶梅》？ 是夜读《奥数精选》还是追《最强班主任》？ 一个人在成长的过程中，父母长辈不经意的一句话、同学朋友的一个眼神、动作、书本上的一段文字、影视剧中的一个桥段……等等等等。 都有可能对其产生深远的影响。 许杰觉得，他所能做的，就是竭尽自己所能。 在了解他们最强天赋的前提下，引导他们去追求自己内心真正的渴望。 成为他们自己想成为的，而不是别人希望他们成为的。 除非两者一致。 夜深人静，许杰想了很多很多。