第十八章 开行政会（1 / 1）

8月29日上午8点，新学期第一次行政会议召开。这次会议由伍叶深校长主持，参加人员有：千新副校长兼教导主任、易副校长、伍叶华总务兼出纳、伍滦坛政教主任、陆宝文办公室主任、沅鸿图支部书记。 沅鸿第一次参会还是有点慎重和紧张，在椭圆形会议桌一边第四个位置坐好，摊开笔记本。伍校长首先自我介绍，然后宣布分工，最后谈了他的施政理念。他说：“子虚中学，周边环境错综复杂，城不城乡不乡的，老百姓张狂；内部教职工习惯落后，不思进取。教育教学成绩一直居全镇末尾。虽然去年下期统考沅鸿所教的语文全镇第一，班级尖子生全镇第一，但掩盖不了整体的落后。所以教育办调整了领导班子。临危受命，任重道远。我们的任务是八个字：内抓管理，外树形象。管理出效益，管理出成绩。我们老师为什么得过且过，因为做与不做一个样，做好做丑一个样，有关系无关系一个样，内心怨愤，没有做事的动力，没有内驱力。只有给一个公平的环境才能让老师消除怨愤，只有优绩优酬才能产生动力，只有按制度办事才能让老师信服。让权大于法产生独裁，消除斗志；让法大于权，能自觉运行，催生动力。所以我们抓管理，首要的是拿出现阶段合适的制度。开方把脉，问题导向，目标导向。教师积极性不高，钱又少，怎么办。这是第一个问题，内抓管理，怎么抓，过会议一议。第二个是外树形象。老百姓怎么看我们，这是外围环境。这也是个家长配合的问题。如今外界老百姓对子虚中学，一句话评价，就是：稀烂的学校，西下的老师，倒数第一的成绩。老百姓这么看，怎么能配合我们，我们怎么取得老百姓的支持？这是个大问题。内抓管理，外树形象，两者相辅相成，管理必须环境配合和支持，环境必须因为管理才改变。那环境如何改变，根源在我们的教学过程和成绩。既然成绩一天两天改变不了，那我们怎么办？下面就这两个问题议一议。” 伍校长扫了众人一眼，“从哪里开始，干脆从沅鸿那里开始吧！就这两个问题发表自己的看法。”说完用鼓励的眼神看着沅鸿。 沅鸿内心有点慌，第一次即席发言，没有准备的啊。沅鸿看了眼校长，然后看着自己的前方说：“好吧，就我先说两句。伍校长，各位领导，关于内抓管理，我个人认为：一要有目标。刚才伍校长说目标导向，我们管理的目标必须明确，或者说搞个一年目标两年目标三年目标，具体目标如何定，这个还得伍校长您定；二要定制度。确定教师行为规范，按规范行事，最好是量化，把教师应该做的和成绩都量化，把我们对教师的行为和成绩要求体现在制度里，然后拿一定的经济和政治与结果挂钩。三要按制度办事。这个必须排除干扰，制度公布前要跟上级汇报，争取支持是一回事，让上级不干扰是一回事。要兑现制度的奖惩。重症还得下猛药，或者量化之外还来个质量奖惩条例，优绩优酬。这是关于内抓管理。至于外树形象。我们要边抓边树，克服没有成绩就不能树的想法。如果这样我们等到何时才能树。一我们要充分打造和发掘优点。烂棉被不要往外面搬，把优点和改变及时的告诉家长和社会。二要抓好宣传工作。酒香不怕巷子深的年代过去了。我们的理念，我们的改变，我们的做法，我们的成绩，都可以去宣传。而且，我建议要改变宣传的地点，以往，我们都是在校内宣传，现在要改变形象，必须到市场口子上去贴宣传纸，让大家看到。这样才能一传十，十传百，把我们的优点和做法告诉大家，让大家支持信任，然后共同营造一个好的育人环境。我就想到这些，谢谢大家！”沅鸿说开始说时，大家也没在意，直到伍校长很专注的在记录，大家才猛醒过来，也都看着他。说完了，伍校长鼓掌，其他人也随着鼓掌。 “没想到，没想到，一个刚毕业的新人能有如此的见解。名无幸致，语文第一班级尖子生第一，都不是侥幸得来啊。我监考看到墙上的学生量化表，我就知道是个有思想有执行力的人。这些观点提得很好。接着谈。”伍校长显然对沅鸿大为满意。自己用这人也就理直气壮。