第六十三章 缘的拓展 给你个世外桃源的家（1 / 2）

这所支教地，是个常年支教点。那一溜排开的房屋，有教室、有厨房、有宿舍、有公共的活动区，只是相当简陋。

来到这里支教的他们，不但要完成支教任务，还要完善心智的成熟，完成自我生存能力的挑战。这对于来自优越、不优越环境的他和她们来说，都是一种挑战。

有备而来的度原吾，将姑娘们考虑的事情都考虑到了，姑娘们没有考虑到的事情也考虑到了。

度原吾为学校和学生带来了好多的物品和物资，当然得到了学生和校长的一致欢迎。这个新来的老师，能量超强。

度原吾也为支教地带来了一次地面格新，将房屋设施进行了全方位的规划与建设。

大兴土木，改建、扩建了学校，置办了教学设备，改善了日常作息功能，将校园、教职区打造成了真正的世外桃园。

学生们新奇的外界，被度原吾大量地引进来，学生和老师都兴奋着。

度原吾还将他的金融理念，应用到学校管理上。校园外，那一片片空地，度原吾还在规划着将它们用作旅游开发，然后再将取得的收入作为学校的费用支出，补贴那些上不起学的孩子们。

看吧，这个规划长远吧。看来，这也是度原吾即将要成就的又一番新事业。

度原吾幻想的未来是，让每个上学的孩子，都实现学习、就餐的全免费。

嗯，有理想，有行动，有期望……度原吾迈出的这一步，出乎了所有人的预料。

这是度原吾所积攒的青春，迸发出的超能量。

改建和扩建的进度很快，度原吾花了大价钱，就是想要马上投入使用。好在，边区的建筑材料是现成的木材，拼拼接接的，只要人手充足，几天就能建成一个小木屋。

只是，度原吾的规划设计较为繁复些，增加了木屋的实用功能，所以工期相应地延长了一段时间。

一个又一个的小木屋，似雨后春笋般，在校园的前后左右拔地而起，惊艳了所有人的视线。

胡之玉起初惊讶于度原吾的到来，之后惊讶于这排排拔地而起的建筑。该从哪个角度论证度原吾呢？如果从支教角度，值得称赞表扬。如果从感情角度，是不是太过任性？如果……

胡之玉难以下个定论。书里没有答案，看来现实生活远远丰富于书籍。胡之玉需要开拓思维、提升境界，否则她的脑洞也玩转不开了。

教学区是方正沉稳的格局，宿舍区是俏丽浪漫的格局。一个个的小木屋，错落在向阳的山坡上。那一个个的独立体，似童话中的世界，吸引了所有人的目光。小木屋不但外在漂亮，内在功能也齐全，衣、食、住、行，样样周到。