第13章 教师的详细工作（2 / 2）

“Y神叫做伊婓尔塔尔（婓字打不出来），外形酷似一只鸟，他的翅膀和尾巴加起来像三只手，可以吸收生物生命”

“至于Z神叫做基格尔德，据说有四种形态，分别长得像细胞，狗，蛇和巨人。他们是很多个体合体而成的。个体的数量决定了他们的强度和力量。也决定了他们的形态。”

“说起这个，我们就不得不提起生物里面的生产者，消费者和分解者。而xyz三神像极了上述三种。当然，这种观点不是我提出来的。”

这也就是学生特别喜欢张宇的一个原因，他特别能扯，上课好似和学生们聊天。但也在这种模式下，学生们不知不觉中就接受了知识。也就自然使得张宇好像一个名师。

“我们言归正传，继续来讲xyz三神。然后他们就是……”不知不觉中，时间过得飞快。“好，这节课就到此结束，下课。咦，怎么又拖堂了？”张宇看了看手表说道。而他的学生还是一种犹豫未尽的感觉。

“不会吧？我感觉老师才讲了不到十分钟，你们呢？”同学甲说道。

“是啊，不过老师好像又忘记布置作业了？”同学乙回到。

“大家先别走！”小遥对着大家说“我们今天的作业是……为了防止老师像以前一样忘记布置作业，我已经向老师要了作业清单。”小遥直言道，却不知这一善意举动伤害了多少同学的心！