第三章 （04～06）（2 / 2）

既然早已注定要这样不声不响的离去，为什么还要见个台子就翩翩起舞？粘粘草遇上就粘，八脚螅在哪都不忘摆下八卦阵。殊不知，把自己抛向潮头浪尖风吹雨打，甚至随时可能被世人所唾弃。看似通情达理，充满理性，实则不可理喻。任凭你伶牙俐齿，天花乱坠，难道还能搬出月球上的道理，在地球上来强词夺理不成？“怨春不语。算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。”唉，自己一个大活人，哪能陷入前人的思维圈子不能自拔呢？

偷偷摸摸拿走一本书，也就两元多钱，哪怕第二集不能单买，大不了再买个全套就是了。对了，借书人曾经提醒说：“你不怕我就此拿走不还回来吗？”自己当即不假思索：只要你需要，就是全套也在所不惜！哎呀，原来这玄外之音早已摆明，就是要专等本人给她送去全套啊！

到底是自己在自作多情呢，还是她有意而为之？必须从头到尾，认真梳理推敲以定行止。借书人自始至终给人一种怪怪的神秘感，很难理出个头绪。幸好，自己屡试屡验的分析方法，能够派上用场。将所有过程细节，滴水不漏地排列在案，抽丝剥茧，让你无处遁形。

借书人怪怪的神秘感，不外来自于外在和内在两个层面。外在的，一件不伦不类的外衣，后来又冒出一块女式手表。不合身的外衣表明其家庭物质条件可能很差，这与其新潮时髦的衬衣相互矛盾，更与其个人素养相互矛盾。突然之间又多出一块手表，“三转一响”中的手表，其贵重性虽不及缝纫机和自行车，但由于使用价值远低于缝纫机和自行车，基本上属于奢侈的装饰品。

一般情况下，像二十来岁的男女青年能够拥有自己的一块手表，大致上属于以下几类：一是参加正式工作者；二是家庭条件十分优越者；三是成家结婚之际者；四是凭借自身能力者。至于借他人手表一用的几率很低，凭借书人的素养，更不太可能借他人的手表（但也没有彻底排除的依据）。本人为拥有手表，曾经是数年的梦想，最后因为经常外出如赶车几次误事造成损失，才痛下决心买块手表。那么，借书人的新潮衬衣、手表说明了什么呢？已经开始谈婚论嫁？凭她的聪明伶俐和秀丽外貌，一旦谈婚论嫁，别说一块手表，就是十块，愿意为她砸锅卖铁的人，大概可以排队。

3．06

关键问题在于借书人是不是粘粘草，这是必须厘清、复原她本来面目的前提。告别时，她曾回转身来握过手，手掌柔软细滑——没有参与农村体力活劳动迹象。从学校出来应该最少不下两年，在这两年的时间里，她在干什么？这，又是一个需要厘清的关键问题。应该说，通过外在的物质条件迹象，还原她在干什么、有没有男朋友的本来面目即可，其他并不重要。至于内在层面，细思量不过就是见识不凡、构思精巧，所谓高智商而已。之所以认为奇怪，根源仅仅在于认识和方法的差异，一旦清楚她的系统认识和想法，将毫无奇怪可言。因此，关于她内在的奇特完全没有必要探究。

摆摊设店？最有可能，或者就是出生于某个街道。否则，“连我都早已多次听到过你的大名和事迹”，将缺乏环境条件。女式手表，衬衣新潮时髦，是否就是复原她真实面目的主要轮廓？如果是，则其家庭或自身条件就异常优越，如此本人与她的悬殊就有天壤之别了。是机会就不能放过，但需要排除不切实际的幻想。

在诸般可能中，最贴近实际的一种迹象，似乎就是：姓名（不知），女、二十岁左右，除漂亮外没明显体貌特征，高中毕业，摆摊设店，尚没有男朋友。如果这就是借书人的本来面目，肥大臃肿的外衣又是怎么回事呢？那天，几乎一整天都下着毛毛细雨，有时还房檐水成串流淌。或多或少都必须冒雨行走一段布满稀泥浆的道路，全身淋成个落汤鸡似的，对于一个女孩子来说自然十分尴尬。那么，脱掉外衣顶在头上，既可以避免头部淋湿，又能尽量避免或减少内衣淋湿，只是两袖时常会暴露在雨水中。如果是这样，就不存在什么奇怪的了。不难想象，当天被雨淋湿者还大有人在，能够有套肥大臃肿但却崭新的外衣，已经算得上是特殊照顾了。衬衣袖口湿的较厉害，挽起衣袖比较舒适一些，还可以慢慢风干。在这种情况下，摘下手表能够减少别人对她的关注程度，显然符合她的言行举止。

一个品貌出众，有充分主见的女孩子，在婚姻方面，肯定不属于听父母之命媒妁之言一类，而且选男朋友更可能十分挑剔，当下尚没有意中人选。在广阔乡镇土地上，十八九岁的女孩子，是谈婚论嫁的高峰年龄段，没有男朋友的女孩子几乎寥寥无几。错过这个年龄段，将逐渐成为事实上的大龄段，甚至可能成为人们茶余饭后“孤僻”“难处”等代名词。因此，借书人自己及其父母，应该早已将她的婚姻提上重要议程，只是由于挑剔而迟迟没有着落。当听到本人的一些传闻后，逐步产生出好奇心，在参加婚宴时进一步听到更多人在议论，继之前来一看究竟。鉴于传言的可信度不高，所以要从窗户探身仔细审视室内。

从进入室内开始，她就认真仔细地查看她认为需要探究的一切。在参观生产场地的过程中，侧重了解到本人的理论知识。逐步认为本人是做事实而非浪得虚名的一类，并且基础知识扎实，也即对本人的考察算是过关。与此同时，她不仅运用自己那娴熟的自我推销，而且还迅速通过心理测试准确反馈和掌握信息。例如，从推荐书的过程中，能够准确获得该书在对方心目中的地位，继而通过夺其所爱，让对方在两难之中做出二择一选择，进一步准确把握她自己在对方心目中的地位等信息。从提出看书、要求本人推荐、暗示要本人送她全套，既有逻辑缜密、构思精巧，又有因势而异、随机应变。深谙心理变化过程，步步为营循序渐进。如果她先表明要把书拿到其他地方去看，则所推荐的肯定是较为普通的书刊，她也就不可能清楚并得到别人最喜欢的书籍。只有夺走心爱之物，才能看出什么是最重要。当她表明想拿走本人心爱之物，还特意提醒不归还时，本人的答复无疑是在表明：在心爱之物与你之间，你已经成为最重要。这就等于是在对方的记忆中，清晰烙下几个大字：就等你送我全套！