曾邂逅，此间少年－－《酷酷的陈老师》（1 / 2）

颠三倒四的介绍：

《酷酷的陈老师》整部文都是引用比较幽默的语言来开拓进行，在欢乐中让孩子进步，在当班主任中体现老师的不易，更是用酷酷的方式来表现陈老师这人的策略是--无畏无惧的。

《酷酷的陈老师》一本反应社会现实的作品。

某天，夕阳染红半边天，我走在回家的路上，路边小卖部的门口，坐着几名六年级的小学生，谈笑风生，耐人寻味，我驻足停留，忽想一秒，便有了《酷酷的陈老师》的最初想法。

一直想着12，13岁的少年有什么样的思想？他们在学校到底藏着怎么样有趣的小故事，在老师面前是怎么样的？在老师背后又是怎么样子的？

总想用少年最原汁原味的语言来表达这个年代，这个年龄的语言，思想，以及他们的内心世界。

一句话，我只想默默的想当个大自然的搬运工，蜻蜓点水也好，素手折枝也罢，我都尝试了。

文中孩子的语言有一半是取材于现实生活中孩子的‘出口成章’，我每当写不下去的时候，会抓个12岁的孩子来问一下如果发生这件事，你们会怎么样说？会怎么样做？

如文中：“鸡飞狗跳，生死难料，我的心态被炸完，杀气腾腾，你不会爱上我吧....”这些都是我自己无法想出来的词语，也是他们在学校里背着老师议论的私言。

大概有一半事件是从现实学校生活中提炼来的，（例如：四书的简称，午休问题........而这恰恰成了孩子们拿来私底下谈笑风生的话题。）只不过我用更夸张幽默手法把它表达出来。

我的初衷是想从方方面面表达这个时期孩子的各种特性，包括贪吃，好动，斗嘴，有自己的好友圈，由不同家庭教育方式出来的孩子所表现的不同，造就认知度，处理事件的方法，对老师课内课外教育的回应不同。

文章所要表达的价值观有两方面：

由责任而引发的陪伴，思考是每一位家长必须要做的事，老师只能是引导者。

她是这社会一位传播正能量的平凡人物，她就是陈老师。

文章的关键词：责任心，陪伴，思考，阅读，内卷。

陈老师：说一不二，内敛威严，酷酷上进，有自己强烈鲜明个性的老师，有经验，有方法，有自己的教育理念，目光长远，无畏无惧，为了学生，不断学习，苦口婆心，在她身上，我们看到平凡人物的闪光点一一也是我心目中理想的老师。