第6章 继续说我当年的事情（1 / 2）
第216章 继续说我当年的事情
“所以说你是遭受了一些排挤，在遇到了一些困难的时候呢，想着也许应该通过自己的努力来改变一些事实对不对？我想应该是有这样的一个情况，一样的因素在里面，对不对？既然是如此的，那你当时为什么不选择换一种方式来离开这里，然后能让自己过上一个更好的生活呢？或者说你觉得自己在这样一个环境不舒服，为什么不选择换一种方式的？”
特拉法尔加罗问出了很多人都非常关心的一个问题，所以说呢，这个些是非常关键，现在船上的虽然说只有三个人，但是很多事情在这个人少的时候反而更好解释，我们应该把这些问题呢解释清楚，这样才能更好的把这问题解明解决明白。
“话是这么说的，但是实际上呢，其实我啊当时想着总是也许是双方的问题，或者是自己有问题或者是对方有问题，也许是自己也有一定的问题吧，当时想的还是比较好的觉得那既然如此，那我就认真一点，努力一点，可是呢，有些时候啊事情就是并不是你想的那样，那有些人呢，专门针对你的时候，根本就不是你想的那么容易，那么简单，那么轻松，对不对？当时我觉得有些事情呢确实是我做的可能不够好，但是也没有达到那一个人受到，没有什么好的情况的一个情况下，对不对？我觉得我们做什么事情啊，在面临着什么困难的时候啊，都是有他的办法和情况来解决的，我并不觉得我做的问题有些过于的难以启齿了对不对？但是我想呢，既然说对，他认为我有些事情做的不够好，那我就试着努力去解决这个问题并且能看看能不能有一个好的结果。
不得不说呀，这个当领导的人呢能力其实是不足的，首先呢，在我们讲课的时候缺乏这一些资料，没有资料没有教材的情况下，怎么进行一个知识的评判的对不对？然后呢，在这样一个情况下，很多人都觉得你是否应该好好的去想一想将来该做什么，然后呢，怎么去解决这个问题，我当时也想呢，是不是应该解决这个问题啊，没有教辅资料是一个非常严重的问题，要不然晚上讲什么呢这一点呢，这个学校的事情也没有给我解决好，然后就开始说我的问题，我觉得你没有一些教辅资料，这个总怪不得我吧。”
“这一点确实是怪不得你，然后想问一下啊，有人说你这个课堂纪律有些问题，我想问一下到底是什么原因才导致这样的一个情况，你说过这样的事情会让你觉得很困扰是真的吗？或者说有些情况真的是觉得很难受吗？”
“其实这也倒是，我大意了，我在当时呢遇到一个什么情况的时候，想着的都不是这个问题，我想的是面临着什么困难什么处境，就应该去想着解决这个问题，在关键的时期解决关键的事情，我也愿意为学生们奉献为他们付出，这是可以的。
可是我后发来线呢，真的很多事情的是双面性的，你想要用一颗真心去换取大家的努力，其实并不是一个很容易解决的问题，说实话这个世界的很多事情就是这样的，尤其是未成年人他们有些人的家庭教育的缺失是非常严重的，根本就不懂得如何在面临着任何困难的时候怎么解决，而且更多的时候想到的从来都是那些让人觉得难以接受的事情，说实在话，当时啊每个人呢都算是非常认真的去付出这些事情了，想着能把这些问题解决了，可是呢，这个时候我发现的人性就是那样子的，真的是让人觉得有些难以接受吧，你愿意用一颗非常热热诚的心呢来给同学们讲题。
想要让它们有一个成功发展的思想吧，在遇到任何困难的时候有一个思路学习嘛重要的是学习思想，想明白问题的关键想明白问题的本质就可以了，根本就没有必要去想着其他的问题，当时啊想的也是这么简单，没有想其他的问题，可是呢，后来的结果就是不如人意，嗯，在我当时的情况之下，是想着能够用心的把每一个同学呢个性啊各方面的问题也都给他解决好，这是我当时想的问题也是十分认真的去给大家去做这些事情，可是呢，有些时候呢就是这样的，有些人呢就是本质上缺失教育，没有家教，或者说有些人本身这个性格就不像一个人一样，根本就不会体会到你的良苦用心，又或者说人性的劣根性就是如此，你必须对他狠才行。
为什么这么讲呢？说实在的，我当时是不太明白这个问题的，你对他好呢他可能不知道，但是你对他严格，你对他越严格他越知道怎么回事，他害怕了才知道去学习，很多人根本就不知道，学习是给自己学的，就像一个傻逼一样无所事事，你跟他讲道理他都听不懂，然后呢你跟他说嗯，你这个面对着各种各样的问题和困难的时候，你想着应该是怎么样解决问题的时候，他想的不是解决问题，他想的是解决了问题的人嗯，老师呢从来都是非常认真的去跟他们讲各种各样的问题，也是很认真的去分析自己的经验，很认真的去总结各种各样的规律，十分认真的去，把这些事情呢想要给他做好因为大家都清楚面对着什么样的情况应该是最后有一个什么样竞争条件。
可是后来的结果呢，就是往往不如人意的，因为你用心去做的话，王某并不会让学生觉得有什么帮助，这个老师不严，他们就会想着怎么样去玩儿，怎么样去浪，根本就不想着怎么解决这个自己不会的问题，说实在的还是来源于他们自己其实对于学生们的一个欢快的课堂氛围，觉得是非常重要的，可是后来发现呢，并不是说很多同学都是如此的，有些同学呢，并没有一个想要学习的心思其实对于学生们的一个欢快的课堂氛围，觉得是非常重要的，可是后来发现呢，并不是说很多同学都是如此，有些同学呢，并没有一个想要学习的心思，你去给他做了，就是讲了去给他问了去了弄了，最后的结果是什么样子的，可能可能会让人后悔其实对于学生们的一个欢快的课堂氛围，觉得是非常重要的，可是后来发现呢，并不是说很多同学都是如此的，有些同学呢，并没有一个想要学习的心思，你去给他做了去给他讲了去给他问了去给他弄了，最后的结果是什么样子的，可能可能会让人后悔。
所以面临着这样的情况的时候，我想着嗯有些是我自己的问题，有些是学生的问题，有些时候呢，那你说说到底是什么样的一个情况来解决这个问题，为什么说不符合大家的预期？你们学校的领导又干出了什么样的事情？我现在呢也想了解了解，听从听从你的，说实在话，我现在觉得好像你有一些问题，但是学校领导的问题也很大，学生们为什么会变成这个样子？是不是招生的过程之中也有一些问题，呢嗯我觉得个人成绩和一个人的那你说说到底是什么样的一个情况来解决，这个问题为什么说不符合大家的预期？你们学校的领导又干出来什么样的事情？我现在呢，就想了解了解听从听说你的想法，说实在话，我现在觉得好像你有些问题，但是学校领导的问题很大，学生们为什么会变成这个样子？是不是招收的过程之中有一些问题呢？我觉得个人成绩和一个人的各种各样的情况呢，并不是说最关键的，最关键的是在遇到什么困难的时候想到的，是如何解决困难，而不是说逃脱困难逃避解决问题的答案，这才是最关键的，我觉得在遇到什么困难的时候，应该是有解决的方法的那你说说到底是什么样的一个情况来解决这个问题，为什么说不符合大家的预期？你们学校的领导又干出了什么样的事情？我现在呢也想了解了解，听从听从你的，说实在话，我现在觉得好像你有一些问题，但是学校领导的问题也很大，学生们为什么会变成这个样子？是不是招生的过程之中也有一些问题，呢嗯我觉得个人成绩和一个人的各种各样的情况呢，并不是说最关键的，最关键的是咱遇到什么困难的时候，想到的是如何解决困难，而不是说逃脱困难逃避解决问题的答案，这才是最关键的，我觉得在遇到什么困难的时候，应该是有解决的方法的。”
“罗你说的没错，我当时想着应该是有解决的办法的，我自己想怎么样也要把这个问题解决是不是，在我们面临着各种各样的困难，有什么危机的时候，总是要一个办法来想要解决这些问题，对不对？我当时也是非常明确的以自己的想法说要把这个问题解决，因为我们每个人呢都是啊从那个阶段过来的，我也希望能够帮助到更多的人，当时想的就是这样的，根本就没有太多的心思去做别的事情，我也一直在调整那也和那学校的领导，那各种各样的啊，屁事儿多，然后呢，没有办法给我调整到了一个新的一个区域，工资呢也降低了不少。
之所以导致这样情况呢，我觉得和学校的一个校区的环境有关系，说实在的，优秀的学生才会有优秀的品质，有些学生注定就是不优秀的，那也没有办法，但是成绩并不是决定一个人生道路的关键走向，关键的是能够培养成健全的人格，完美的人格成绩多少，那是和天赋和智力后天的努力有关的，这倒是不是最重要，最重要的是一个人的人品，但是很多人呢根本就不尊重老师，自私自利，一点来看的长大的也没什么好的发展，自私自利，嗯，在关键的审核时候的场合，不知道应该怎么去分场合去解决问题，面对着什么事情的时候，想象到的都是自己我们不能说因为他是一个小孩子很多的根本就不知道怎么去解决清楚说实在话我们也算对任何人负责了。”
“既然能做到，对任何人负责问心无愧也是一个好事情，所以说我觉得你也不必要那么自责？”
“如果你应该没明白我的意思，说实话我并不是一个嗯很那啥的人，说实话的我真的很认真的去对待自己的工作，很认真的去把每一个学生的问题讲好十分认真了，说实话在那个时候可是结果呢，结果很多人并没有看到过努力的成果，直接给我换了一个工作岗位，来到了一个新的工作岗位之后呢，我就开始咱崭新自己的新的工作，也十分认真的去做吧，说实话在这个工作上事情最多的就是说每天都要沟通一个群内的反馈，每天那都事儿多的像狗一样，说是每天工作6小时，实际上呢，每天工作10个小时都不止，各种各样的脑残的问题总是要让你解决你不知道怎么解决的时候总是会遭到别人的打击。
你想要赚钱那都不是那么容易的事情啊，当时啊想着既然做了也要做到最好吧，可是反馈呀并不是如人意的，有些人呢就是脑子没有开窍，认真的讲课也不会有什么好的效果，有些人呢，根本就没有一个办法去努力的提升自己，总是找这样的理由，那样的理由，各种各样的借口，说实话，你很认真的去对待了，但是结果并不是很好不过呢，你觉得既然如此也算是换了一个环境，不再和以前的领导有矛盾了吧，这个快手说可以算是这样一个情况，可是实际上呢，最关键的就是我们发工资的时候磨磨唧唧，非常非常的烦人一点儿也不干脆你到时间了就把工资给到账。
不就ok了吗？哪有那么多屁事儿的，可是原来这个公司啊，实在是事儿多，每次呢最开始的时候发工资是10号，后来呢将日期改成了15号，15号也行，大家也听从你这个想法，15号就15号吧。
可是谁想到的结果是那样的不尽如人意，你说你去做了一件事情，最终的结果是什么呢？
最终结果是非常惨烈的，你根本不知道自己应该去怎么去做了，然后呢，解决问题的时候呢，也非常悲惨，然后你想啊我们有这样一个情况了，你说总是要做的吧嗯，15号就15号吧，可是往往我的工资都是16号才发下来，15号没有发下来，你说是不是很奇怪？你为什么不能把这些事情都算好了呢？那你微信转账各方面的什么限制那么点钱，你有啥限制的，关键的时候你给这个东西给做出来啊，你得让我们好好的把这些事情做好啊，你那些复杂的报表有啥用啊？你该把员工的工资发了呀，最后的结果是啥呢？啥也没有啊，每天呢都有各种各样无聊的事情让你去打电话呀，做什么反馈呀有个屁用啊。你把教学质量提升上来不就好了吗，可是没有它们从来不注重把人的教学质量提升上来，也不注重同学们的学习成绩是否有提升，注重的是各种各样的乱七八糟的扯皮和杂七杂八的事情，每天的都要过课磨课有用吗？1点用都没有还来，什么是讲课那个时候啊，开始说什么是讲课整一些乱七八糟的事情，还给一些人准备什么100块钱的奖金，可是到时候呢讲完课之后呢，根本就没有什么好的效果，根本就得不到这些事情，你因为你讲课呢，总会被别人挑出来各种各样的乱七八糟的毛病，每个人都有自己的风格，你说你在这样一个情况下给别人挑毛病，你是不是有毛病老师讲课的时候呢确实是说你需要好好的和一下而实际上在解释一些问题的时候。
非要按照你的程式化来吗？”
“这一点我觉得确实是有些问题的，说实话任何一个老师讲课的时候都应该有不同的风格，只要在最开始的时候讲课的时候就通过了面试，后面的教学内容可以完全通过，看看学生们的成绩表现就可以了，我们每个人的我相信都是非常认真的去做自己的事情，这种互相之间的比赛真的是没有什么好的意义，说的结果很好，但是呢，你就直接公布结果就好了，是不是他们总是会给你弄一些悬念之类的东西，在关键的时刻不让你们觉得这些事情付出非常符合价值给人的感觉好像，唉，这个人怎么弄的事情一点也不好呢，这些悬念有什么用啊？是不是？我觉得好像这样的做不太对，要想做什么事情你就把事情说清楚就好了，弄什么悬念呢？”
“确实是那时候呢，我也非常紧张，去讲课的时候呢，很多人在下面听，然后提出一些各种各样的要求，觉得哪儿做的不好，我当时觉得做的不好的确实是可以改进的嘛，但是我并没有觉得我讲的比其他人有什么不足，然后呢，根本就没有任何的一个机会去获得什么奖金，这样的一个比赛的模式能让同学们呢或者是老师们觉得敷衍其反啊，一周呢，总共是白天呢，上4天的正常的一个班课啊，这样的一个情况下呢，一天开会一天赛课，剩下两天呢要把所有的课程背完，这不就是像扯淡一样吗？还要写备课稿逐字稿有毛线用啊，整这些东西，让所有的人累得够呛，最后结果也是那你觉得不怎么样当时那我就觉得比赛输了不要紧，你为何不能把事情好好的解释清楚的。