第三十七章 教书育人（终）（2 / 2）

其实，在读完一遍后柳乘风就发现了其中的问题。他也明白这些孩子只是在在为了学而学，而不是不懂就学。

本想把前世的声母韵母表弄出来让孩子们去学，但这玩意儿太过惊世骇俗，想了想觉得不行。于是还是决定用土办法去教孩子，那就是一个字一个字的去交他们认识，用填鸭式的教学灌输进他们的脑袋里。

但他很快发现，孩子们学着学着就开始心不在焉起来。

于是，他决定用讲故事的方法去教导孩子们知识，以及做人，为人处事，生活等方方面面的道理。

结果这一招很奏效，孩子们也开始认真的听起故事起来，生怕自己会漏掉其中的某个环节。

而且在休息的时候，一群小孩儿也会兴致勃勃的扮演起故事中的角色。

所以在接下来的一段时间，山寨里的人就会发现自己家的小孩儿嘴里会时不时的蹦出一些自己听不懂的话。

“妖怪，吃俺老孙一棒。”

“我一眼就看出你不是人，大威天龙……”

“今日算你厉害，待来日，俺老孙定与你大战三百回合。”

不光是说些听不懂的话，而且行为举止也变的奇怪起来。甚至有时刚吃完饭，放下碗筷就朝学院跑去。

看到自家孩子变成这样，大人们还在想把自己的孩子交给柳乘风到底是不是一个正确的抉择。

但随着时间的流逝，他们也渐渐发现，有时自己的孩子回来后会帮自己打扫卫生，整理家务，帮自己捶捶背，捏捏肩。也会偶尔跟自己说“辛苦了”以及“我爱你”等话语时，他们这才意识到自己的孩子正在慢慢改变。

“其实，这种改变似乎也挺好的。”

众人渐渐也有了这种想法，觉得自己家孩子有这种改变其实也不错，最起码不用自己在操心了。

所以，寨子里的人对柳乘风越来越尊敬和敬佩起来。

如果说先前柳乘风办养殖场，生产美人皂，让寨里人过上好日子是从身体上征服了他们，而办学堂，看到自家孩子的改变则是从心灵上征服了他们。