第一百零六章 小孩儿的学堂（1 / 2）

随即众人一脸的懵的状态看着韩林儿，不明白韩林儿讲的是什么，“官家可否为我等讲讲这所谓的文化兴国，只是我等不太明白何以用文化使家强大起来。”杜遵道说道。

“诸位爱卿且听朕细细道来。”

此时台下一阵静寂，每一个人都是在认真的听韩林儿所说的一切，如果此时刘六在发挥他的绝技，将韩林儿所说的话一字不漏的记录下来，这样的话即使你在开销差，没有听明白韩林儿说的，也可以将刘六所记录下的文字在重新温故一次，也可以理解韩林儿所说的话的深意了。

于是韩林儿说道：“文化兴国意思就是，我等国家注重文化的发展，这样一来每个人都可以有自己的思想，自然就懂得为国为民的事情，国家的重要性了。像是先辈所留下的文化源远流长，那历史的长河已经不计其数，若是我等能将那些文明全都运用于现在的发展，我等将会少走很多的弯路，国家就会发展的更快一些。”

只见台下的盛文郁等似懂非懂的点点头，此时韩林儿却想到的是，“这么一群装的人简直就是可恨，明明不明白还在这假装什么都会的样子，简直就是可恶至极。”

“不知诸位爱卿可是听明白了。”韩林儿不禁问了一句。

此时的翰林儿更像是一位老师，当老师在讲课的时候基本就是在演独角戏，自导自演没有一位学生应和他，这就是最尴尬的老师了，随即也就形成了一种趋势，每当老师讲完一个知识店的时候都会不自觉的问道：“同学们听懂了没有。”

只是这时所有学生都是不给他面子的，“没有听懂。”所有学生说道。

以至于尴尬的老师自能再次自导自演了，对于韩林儿来说就是这样的，每当他讲完一些的时候，就会不自觉的问道：“听明白没有。”

只是此时却是与二十一世纪不同，此时的人都是诚实，没有心机的，更是很少有哪些损人不利己的事发生。

只是韩林儿也是看的出他们是在装懂呢！也未在他们看来自己的面子问题是很重要的，在他们觉得没有什么都可以，只是不能没有了自己的面子问题。

于是韩林儿还是细细的说道：“所谓的文化就说要我等现在就开始抓孩童的文化教育问题，让每一个孩子都可以有学上，而却还是能上号学，在于学习的文化课程方面。”

韩林儿抬了一下自己的胳膊继续说道：“这些就不只是一个方面的，以文学素养为主要目标，我等可以改变百姓的想法与思路，让他们转变观念，让他们认为不光是只有学习文化知识才可以进入官场，还有各个面的能力展现都可以学习，也为所有可以上学的人提供相应的官职，这样一来也就可以学以致用了，不怕让他们觉得学了其他的东西是白学的。”

随即众人不禁开始赞赏韩林儿的说法，“官家这一国策用的妙，若是我等每一天都可以用这样的策略的话，那么我们的小孩就有地方去了，就不用整天在大街上打笑嬉闹。”盛文郁说道，因为盛文郁是最能体会的得到的。

在盛文郁的府邸外就是一条大街，大街上虽然说每天没有太多的人，但是一到午后，当每个人都是吃着饱饱的时候，就会听到一大群小孩在一起唱着童谣，从街的这一头走到街的那一头，就这样一天就是在大街上过完的。