第二十一章 交流任务（2 / 2）

迈克也注意到凌飞的视线，善解人意地解释：“我喜欢玩游戏，寝室又太小，干脆申请把自己家里的生物舱搬过来。床也就不用了，反正可以在生物舱里睡觉，睡眠效果还不错。”

“很好！”凌飞忍不住赞叹出声。

且不说是不是带着智脑给的积分任务，迈克的爽朗已经让凌飞不那么排斥与陌生人接触，更何况，听了迈克的解说，凌飞对这生物舱产生了浓厚的兴趣，这甚至让他忘了他来还是带着任务的。

凌飞压不住好奇心，观摩起迈克的生物舱，一边看一边问道：“这个生物舱里，有神经元器件吗？”

“当然有！这可是个神奇的好东西，要不然我也不会买！这个生物舱可以玩虚拟网络游戏，要不是玩虚拟网络游戏是有时间限制，我只能在睡前玩一会的话，我都不想出去了。”迈克耸了耸肩，一边说，脸上还露出有些不满的神色。

凌飞一看，顿时忍不住笑了，他知道迈克的不满是因为什么。

他们的这个学校，可是个小学校，尽管凌飞自己是个成年人，但他可没忘记这一点。在超世界的大唐国，小学生同样是受上网限制，这一点和凌飞的本世界不谋而合，更不用说是网络游戏了，不仅仅大部分网络游戏小学生是不允许去玩的，而且就算是适合小学生玩的网络游戏，小学生的游戏时间也是受到严格限制。

因此，可想而知，迈克每次玩都不会很畅快淋漓，所以当然会抱怨不断。

在超世界大唐国，小学生的游戏时间，的确是受到严格管理的，尤其是网络游戏的管理，更是严格。按照规定，未成年人，每天累积游戏时间，在非节假日不得超过一个半小时，而节假日的限制稍微宽些，但也不能超过三个小时。

凌飞不打算安慰迈克，他总不可能去安慰一个小孩子，原因是小孩子不能玩网络游戏？就算不是在本世界，也不可能鼓励一个小孩子沉迷游戏吧。

所以，凌飞还是把注意力转回到生物舱上。

“我没见过神经元器件，我可以看一看里面的结构吗？”凌飞问道。

“你怎么会想要了解神经元器件？”迈克满脸疑惑，没有回答凌飞的问题，倒是先反问了，仿佛凌飞问了一个不该问的话题。

凌飞顿时意识到，他的确是问了个不该问的问题，会让别人觉得，他是个跟不上时代发展的人，更甚者，也会引起别人怀疑，他之前是否并非生活在大唐国？所以才会对这众所周知的事情无所了解。

所以，凌飞思路飞转，想出了一个可以搪塞过去的解释：“我正好选修虚拟技术这门课，感兴趣，想要了解一下神经元器件？”

总算迈克没有起疑心：“神经元器件绝对是人类虚拟技术发展史上，最伟大的一个发明！”

接下来，迈克饱含热情、眉飞色舞地介绍着他的生物舱，要不是这生物舱无法拆开，说不定迈克已经动手了。

很显然，凌飞的感兴趣，让迈克有了一种志同道合的兴致。凌飞完全不需要主动找话题打破尴尬，就像迈克自己所说的，可能是因为没有访客到他寝室来过，凌飞的到来让他很开心，所以反倒是迈克兴致勃勃地说个不停。