李川几乎要如愿了（1 / 2）

周孖言将胥礼的资料拿上，走到三楼去了。行政楼的楼层是这样安排的，一层为保卫处和接待中心，二层为学生会办公室和心理咨询室等专业机构，三层是辅导员办公室和各个处室，四层则是院长办公室和书记办公室。到三楼的目的就是想找一下胥礼的辅导员，当面了解一下胥礼的情况，看看胥礼是否符合助学金发放条件。胥礼的辅导员姓高，跟周孖言算得上认识。

到了218办公室，高老师正端坐着，从情绪上看，好像刚刚跟谁发过脾气一样。见到周孖言，高老师并未像以往一样跟周孖言打着招呼，只是平静地看了周孖言一眼。周孖言则笑眯眯得跟高老师打起了招呼。

“高老师您忙呐？怎么感觉您有些闷闷不乐的呢？”

“我没什么事，对了，你怎么有时间跑到我这里来了？”

周孖言将胥礼的那一套材料递给了高老师，然后说：“这个胥礼的材料怎么这么多，是不是他的家庭情况确实相当困难啊？”

然而那一向以温柔着称的高老师却立即黑了脸朝周孖言怒吼着：“你怎么也过来了！你是不是也过来帮他打招呼的！我一整天都在忙这个助学金的事情，他找你找的，烦不烦啊！尤其是这个胥礼，他居然整了那么多的材料过来。就是那些女生，人家也就一两张纸，可他整整拿来了一沓子，这说明什么？他太在意这个助学金了。”

周孖言完全没有预料到高老师会是这样的一个反应，更没有想到高老师会对胥礼是这么一个评价，连忙跟高老师打起了招呼。“不是的，我就是来向您了解一下胥礼的情况，因为我也是看到胥礼的材料太多了，所以来了解一下他的家庭情况究竟是什么情况？毕竟我们需要审核后，才上报校团委。”周孖言只能揣着明白装糊涂得说着，至于胥礼的家庭情况，周孖言真的不知道是什么情况，但是从他日常的消费来看，他并不像一个贫困生。

“我哪里知道他的家庭情况啊？只是他这样做，让人有些不寒而栗。你想想，一个男孩子，那么得看重助学金，非要去跟女生抢。就在你来的前几分钟，他一个人跑来找我，对我各种软磨硬泡，就好像不给他助学金是多么对不起他一样。而且，这个学生还有个特点，也不跟我吵，不跟我闹，就赖在这不走。”高老师有气无力得说着。

大学的老师分为两种类型，一种是专任教师，也就是给学生上课的老师。还有一种老师就是辅导员，至于辅导员，严格意义上来说应当属于行政工作人员。而从亲密度来讲，辅导员是跟学生之间最为亲密的。专任老师的工作模式是有课他就来上课，没课他就不来，基本上跟学生之间仅限于课堂上的互动。可是辅导员不一样，虽然他们不直接给学生上课，可是学生的大事小事都要由他们来管，大到学生毕业事宜，小到寝室的床位调整，无一例外得都要辅导员过问。而一个辅导员正常都要带好几个班，基本上每天的时间都是大量的被占据着。这不，就一个助学金都已经将这位被冠以优秀辅导员之称的高老师焦头烂额。

“哦，不好意思啊。我没想到您这么不容易，也麻烦您了。这样吧，我再到学生之间了解一下胥礼的情况，最后由我们来审批吧。高老师，您就先忙，我回去了。”看到高老师那样的状态，周孖言简单得跟她做了一个告别后就离开了。

在回到办公室以后，周孖言想着取消掉胥礼的助学金，除了有给李川和方媛媛一个人情外，就是觉得胥礼好像不该得到助学金。就凭他那样的高消费生活，也不该让他领取帮助贫困学生的助学金。想到这里，周孖言给李川发了一条消息，让李川过来商量一下助学金审批的事情。

李川过来以后，周孖言直接得就说起了自己的想法。“我觉得物管班有个叫胥礼的学生好像不符合申领助学金的条件，刚才我也去询问了一些他的情况，基本上没有听到什么正面的信息，所以就不给他了吧。刚好，你说凌秋月符合条件，那么我们看看，优先给她审批吧！”

李川下意识得朝窗外望了一眼后，立即贴近了周孖言的耳朵边说：“你说真的？那我可得好好感谢你啊，我就知道你最好了。”紧接着他的嘴角一个上扬的动作，又跟周孖言说起了他最新的一个想法。“我就知道找方姑娘一定管用，再怎么说也是你对象啊。现在这个样子吧，你呢还是帮助凌秋月审批，不过这个钱下来以后，你就直接给我吧。”

周孖言一时半会没有明白李川的意思，明明就是李川要给凌秋月助学金，可为什么要周孖言最终将钱给他呢？难不成是李川想亲手将那笔钱交给凌秋月，以此来证明自己对凌秋月的爱？想来想去，周孖言也能想到这样的一个答案。可是，这样做会不会产生什么风险呢？周孖言想着再问一问李川。