第94章 简易教学会（四）（2 / 2）

刘喆没有理会外面的欢呼，把笔放在讲台上，然后对台下拘了一躬。

然后台下也同时爆发出浓烈的掌声，所有人都站了起来。掌声持续了半分钟后，才慢慢消失。等教室安静下来后，刘喆说道：

“感谢大家的临听，克里猜想证明过程已经讲完了，大家还有什么疑问。”

坐在后排的在读硕士和博士，一个个你看看我，我看看你，大眼瞪小眼，不是没有问题，是问题太多了，他们根本不知道该问哪个。

几秒钟后，一个带着厚镜片的女生站了起来，声音有些发颤的问道：

“喆神，关于你证明五维空间第二个步骤的第三个公式，这个证明你没有细说，只是大致说了结果，你能把这个再说一下吗？”

刘喆一听，大概就知道他说得什么，然后拿起触控笔在板书上直接写出了那个公式，问道：

“是这个吗？”

女生点了点头。

刘喆笑了一下说道：

“你是博士生还是硕士生？”

女孩说道：

“我现在读得是应用数学研一。”

刘喆点了点头，说道：

“那这个对你来说有点超纲了，你可以看一下米利斯顿在2001年7月份发表的《关于流体应用xxxxxxx报告》中的第二部分关于xxxxxx的验证，有关于这个公式的验证，上面讲得很详细，时间有限，我就不再这里详细说了！”

女孩赶紧把这个文献的名称记下来，点了点头。

为什么刘喆能记得那么清楚，是因为当刘喆获得智商被动的时候，这些信息全部都灌输到刘喆脑海中，想忘记都难，所以他可以轻松说出来详细的信息。

姜院长赶紧拿出手机，在内部网站查询刘喆说得那篇文献，点开一看，果然有这个公式的验证过程。他对其它人点了点头，这事真厉害。

他们没想到刘喆对于文献地掌握已经到了这个地步，就算是他们，也只能边查边用，根本做不到刘喆这样直接拿来用。

又有几个人陆续发言，刘喆都一一解答，结论都是让他们查阅相关文献，而且说出了具体文献的名称。

最后，又有几个爷爷辈的，问了些问题，刘喆懂清晰的说完后，关于论证的过程，他们都没疑问了。

所有人都见证了这一伟大的时刻的诞生，尤其是那些爷爷辈的，异常兴奋。刘喆都怕他们太激动，导致一下子过去了。

现在外面都快微微亮了，最后还有一个采访环节。

首先是记者采访，一个个记者纷纷举手。一共是是五个提问机会，这事之前上厕所的时候，工作人员安排好的。