第一章 天才少年（2）（1 / 2）

志远中学校门口挤满了开学送行的家长，林之亦一出现就成了大家的焦点，虽然报纸上的照片有些模糊，和真人有不少差距，但他还是被很多同校的学生认了出来，特别是那些女同学，个个像见到了电视里的偶像一样。

就连在校门口值班的老师都对他异常的恭敬，“林之亦同学，欢迎你来到志远中学，开始新的学习之旅。”他只是礼貌地点了点头，示意他知道了，便绕开老师去了学校教室。

其实他对学习并没有多大的兴趣，这一切只是为了让父母继续支持他的音乐爱好，他觉得，周围的那些人无趣极了，不管是上课的老师还是叽叽喳喳的同学。开学第1天，老师就问大家的梦想是什么，他们不是想赚多少钱，就是想做多大的官，或者是一些世俗上的东西，老师问到林之亦的时候他没有回答，只是假装心中没有想法的样子，老师也没有特别的为难他，就让他坐下了，其实从初二那年他心里就有一个坚定的目标。

林之亦有个表哥，中文名叫什么记不清楚了，只知道父母一直在家里称呼他为Steven，这个名字是他为了留学而取的英文名。21世纪之初的时候，内地城市去国外留学的风气刚刚兴起，有钱人的家庭或者是精英分子的家庭，都希望自己的孩子能去国外深造。

林之亦的表哥很为这个英文名而感到骄傲，初二那年的暑假，林之亦的表哥Steven也正好去美国继续读研究生。父母带着他来到伯父家为表哥Steven送行。Steven在美国学习的是法律，伯父寄希望于他能在美国考取美国的Bar，毕业后到中国来发展国际业务，他和父亲侃侃而谈，言语神情间都对表哥寄予了深切的希望。

转眼看看成绩优秀的他，父亲表面说林之亦现在还小先不谈，可林之亦心里知道他们嘴上的避而不谈其实是为了一场对自己更大的培养计划。

他对这一切感到厌烦，跟着Steven来到他的书房，Steven对小小的林之亦不是很想搭理的样子，就把他打发到一边，自己对着电脑，看起了文献。

Steven的房间，充满了少年感，有吉他，有各种流行音乐，他还有一排五颜六色的CD，在那个年代，CD还是传播音乐最有力的媒介，他看到了周杰伦，看到了***。这些人的音乐他都听过，在同学之间也颇为流行，但他就是觉得无趣，直到他看到了一个一丝不挂带了一条红色领带的男人，和一群顶着爆炸头，在旁边为他欢呼的男人。林之亦被这张CD深深吸引。封面上写了一个很简单的英文字母，叫QUEEN，《Greatest Hits》。

之后林之亦才在网络上查到，这原来是鼎鼎有名的，英国摇滚乐团，皇后乐队。打开表哥Steven的CD机，戴上耳机沉浸在皇后乐队的音乐里，这张专辑收录了皇后乐队80%的经典乐。从波西米亚狂想曲到we are the champion，每一首歌都深深地震撼到了那时的林之亦。他在心里暗暗下定决心，一定要在中国组一支像皇后乐队一样伟大的乐队。

这就是他的梦想。

他原以为母亲是自己身边为数不多愿意倾听他声音的人，可是当他把这个梦想跟母亲说的时候，母亲却以为他在说个笑话，就像所有的年轻人，小时候都喜欢站在舞台上出风头吸引女孩子，母亲也以为他的梦想只是年轻人的一时气盛。聪明的林之亦知道再说下去也是无益的，他就把这个梦想，深深的埋在心里，直到有一天，当他亲自证明他自己的时候，周围的人可能就会明白了吧。。

整整一天的时间，他就被天才少年这4个字压得感觉喘不过气来，同学都用一种异样的眼光打量着他，或者与他保持着刻意的距离，他也感觉十分地不自在，就埋头于学习，然而书本上的内容是这么的浅显，他随意的翻看了一遍，就掌握了高一第一学期整个数学教材上的内容，他觉得无趣极了，好希望能跳过每一堂课，去音乐教室弹琴，不管是什么谱子，或者是弹皇后乐队的谱子，或者是巴赫，莫扎特，肖邦，贝多芬，从古典谈到流行从摇滚谈到朋克，这才是把生命用在了有意义的地方。

然而他不行，他只得忍受着每一分每一秒珍贵的时间被无聊的课堂夺走，英语老师蹩脚的英文，语文老师敷衍的读课文式的教学都让他觉得不耐烦极了，而表面又要表现得很尊敬的样子。他不明白为什么还有人，仰着头认真地在学习，这些无聊的知识，如果他们愿意的话，给他10分钟，就能把整个学期的教学内容都梳理一下。

但他不能这样，毫无遮掩地表现出来，因为母亲也教过他什么叫做谦逊。在中国，毫不掩饰地表现自己，锋芒毕露，是会遭到周围人的嫉妒的，这是一件很危险的事情。虽然父亲也是个很聪明的人，但在汇集了中产阶级高端智商的律政界，他之所以能比别人走得更远，就是他懂得什么叫做低调。这点也是林之亦的父亲经常在餐桌上向他提起的，低调就代表着不要轻易与众不同，低调就代表着要表现得像别人一样，对大家决定要做的事情持赞成意见，只能在没有人关注的时候，才能做自己想做的事情，自己的想法也不能随意的说出口，免得被别有用心的人曲解，落下口实。

好在周围的同学将他的这些不屑于，不耐烦，当作了一种高冷，一种学霸专属的高冷。老师们也善于利用林之亦的教养，时不时地喊他来书写板书，林之亦微笑着点头答应，一笔一画工整地写好整个思路，花了仅仅几分钟的时间，他心里觉得烦透了，但却得到了所有同学的掌声。他想说这些无聊的知识点对他而言是多么地微不足道，总有一天他要用音乐来征服下面的所有观众。

在新的学校里，他仍旧如之前一样不与陌生人交流，也没做交什么新朋友的准备。对他而言，朋友不在于数量，而在于是否能真正地相互理解。他曾有过个这样的朋友，可惜今年暑假的时候也去了美国。

母亲给他新找了个音乐老师，是上海音乐学院的退休教授，老家在珠城，老了就想落叶归根。再靠辅导学生弹弹琴，弥补点平时的消费。

林之亦本来对这位大家排着队上门求学的老师还是有点期待的，但来到他家，看到他一副萎靡地样子瘫坐在藤椅上，他的期待就减弱了一半。

“你就是……”咳咳，房间里有股浓重的中药味，“你就是林家的孩子？”

“嗯。”他背过脸， 用手指掩着鼻子。

“弹首巴赫的小步舞曲吧。”

林之亦几乎不看谱子，就弹下了整首曲子，老教授点了点头，“再弹首《哥德堡变奏曲》吧。”