第10章 Never Mind the Scandal and Libel（1 / 2）

装模作样看了一会书，门外又传来了脚步声。

这次听起来是妈妈的声音。

门开了。

门口是一个浑身漆黑的“人”。

面部突出、原本应当是嘴的位置裂开，从其中伸出几条血红的触须。

眼睛的位置是两个漆黑的空洞，双手的手指也伸长、变形，像鸟类的爪子。

“爸爸”就像是没有看到这个诡一样。

弹幕炸了。

“窝草这是什么！”

“谁说家里安全的，把这个诡领走”

“跟昨天的那个还不一样！诡还带换的吗”

“不做亏心事，不怕诡敲门……这也没敲门啊人家自己打开了”

秦渊也看到了这个诡，但他并不觉得害怕。

昨天妈妈是人形，爸爸是诡；今天既然爸爸是人形，那么……

如无意外，他已经猜出这个诡的身份了。

这就是昨天的“妈妈”。

果然，今天的诡也询问了一下他的作业进度，得知他已经写完作业，正在复习今天功课的时候，也表示满意。

直到这个诡前往厨房，它全程都没有跟“爸爸”交流。

就像是昨天的“爸爸”一样。

秦渊理了一下思路。

目前为止，他已经得到了家里的规则、学生守则，以及几张小纸条上的规则。

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家里的规则：

1、家是安全的地方；

2、每天要在父母离家前离开，要在父母回来前回来；

3、如果遇到问题，可以告诉爸爸和妈妈，他们会保护你；

4、不要相信爸爸和妈妈；

5、好孩子要听大人的话；

6、电视对眼睛不好，不要看电视；

7、要准时写完作业；

8、小孩子要早睡早起。

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目前为止，他都没有违反过。其中第3条还没有找到实验的机会，第4/5条，已经确认在他做了好孩子行为后，父母的话应当可以听。

之前他猜测“爸爸”可能是诡，但现在看来，这个猜测不太准确。

或许，父母都是诡。只是不一定会呈现出诡的形态。

至于具体的规律，还需要摸索。

30天的怪谈，不能仅凭两天的情况，就武断地认为状态是每天切换。

另外可以确定，电视能够提供一些信息。所以尽管规则要求不能看电视，也还是要找机会看一下。

看电视，是坏孩子行为。

秦渊推测，坏孩子行为不是不能做，只是不要当着父母的面做。

毕竟小黑子存了两个半月的钱，买了个挺贵的篮球却没有藏在家里，这就很能说明问题。

打篮球也是坏孩子行为。

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学生守则：

1、按时上学，不迟到早退；

2、锻炼身体（划掉），注意卫生；

3、自己的事情自己做；

4、尊敬老师，关心同学，礼貌待人；

5、上学时间：上午8:00-11:50，下午14:00-17:00

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学校目前已知的规则就是学生守则。

学生守则里，有一条划掉的规则，那就是锻炼身体。

在之前的怪谈里，这种情况意味着，这条规则处于双方争执的范围。

有的诡或者人，认为它是好规则；有的则认为，它是坏规则。

但不一定就是错误的规则。

或许可以利用这条争议规则，试探这个怪谈里的几方势力。

第1/2/3/5条，目前自己应当没有违反，捡起地上的纸条，也属于自己的事情自己做的范畴。

存在疑问的是第四条。

尊敬老师、关心同学、礼貌待人。

如果放在现实中，这些都是没什么问题的。只要随大流，不做特别出格的事情，也没有道德警察非要抓着你的行为不放。而在这里，别的还好说，关心同学这一条就非常模糊。

是同学生病了才要关心，还是平时同学的八卦也要关心？

转学过来的两个新同学，自己应当如何做才算体现出了关心同学？

还有通过纸条获得的规则。

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给自己的小纸条

1、受伤是很正常的，如果受伤，不要告诉老师；

2、篮球藏在球场旁边的杂物室里；

6、不要在妈妈面前提爸爸，不要在爸爸面前提妈妈。

10、不要锁上次卧的门。

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