楔子（1 / 2）

土一层层垄着，于是便有了五六里倾着的草坡。大约是地阶被潮汐扰疲了，草坡就沿着海岸缓缓铺开。

少年仰卧在及踝的杂从中，双手做枕，右脚搭在左脚上，一颗茨草被咬着，摇来晃去。

他深深地看着天，天像是被盯得如坐针毡，梭梭的，往后退。便更觉蔚远了。把云含在眼里，悠悠然。大抵是觉得乏了，缓缓坐起身，是海。

以往少年并没有看过海，只是听着潮汐涨落，任着湿风噗打在脸上身上。冬时鸥鹭群飞，侯鸟南迁，给这天寒岁月增添了许多活力。少年在十里外的镇上聊赖着，上学，回家。又上学，又回家。有时天色尚早，就跑去上游江桥口看熊孩子们炸鱼，巴掌大的鱼随着水花扑腾一声落到地上，头尾还不断搐动，鱼鳃一鼓一鼓的。不多时，便被好事者捡去卖了。有时日薄西山，夕歇群山肩，树屋背影处间着赤黄的余晖，把枝叶匿在无声里。站在屋顶高处，可以望见江口的渔民结伴成群的喧闹，他们拖着大网小桶，一箩筐地装上车，人声就随着轰鸣一溜烟飘远了。细细待着，身体颓着，镇口的大乌桕树黑的不见了，才发觉夜把天地给合住了。

至于学工买办诸事，还要去更稍远的城里。沿着江西行二十五六里，往来大小厂日出而作，日落而息。一到晨光微曦，工人们从四面八方涌向这条江，有从海边来的，有从上游来的，有从两岸山间来的。他们擎着工具，有的带着帽子，有的推着车，来不及吃饭的嘴边还叼着窝窝头。少年寻着弥漫的硝烟，齿轮吭哧吭哧唤着江畔，轮渡就顺着江流而下，停靠在预定的货港。他一路走一路瞧，见多不怪，更显平常。自是升学以来，父母举家迁到城里，平地变高楼，他没法再攀上石瓦房檐晏晏作想，观日入群动息，闻归鸟趋林鸣。每每如墨夜色涌上这一寸天地，楼窗外高大松柏只显得不知所措，横瓷竖泥勾勒出屋内的方圆，桌上烛光忽闪忽闪。人独坐在这一面前，孑孑然。

而生活到底余着些乐趣，像家中餐点尽与城里不同，早上母亲多煮锅边，炸油饼。有闲暇，不省功夫，便熬花生杏仁成汤，剁芋成泥上蒸笼，碎藕掺粉碗成糕。忙急处，就熬一锅稀饭，就着前炸好的肉松吸嗦。前后脚出了门，少年赶着山。学堂在苍山腰，说是山，也只是较高的丘屿罢了。信步在内城与海镇之间架起三座容四架齐驱的拱桥，早时人不多，不见车。沿江的厂还朦朦亮，江畔苇荡稍上的紫惠翩翩然。蹚步上山，依稀能听见麻雀叽喳，飞鸟穿林，树荫摇曳，带起一阵风。

近山麓，闻不远处人言二三，初听淅淅索索，愈近声愈华。只瞧见同是镇上迁来的杨源高谈阔论，举手顿足，显一番神气：“这城里就是好啊，早上吃着面包喝着牛奶，离学校还近，放了学还可以去看个电影呢！”他显得很激动，像是从海边被遗忘的角落拾了起来的贝壳，拿到城里被人珍藏。旁边的小柏潘不乐意了，他早先就在城里定居，日子过惯了，不过就是山珍佐食，餐餐吃面，奶豆供全，早就腻了。独囿于这一城中，想出去看看。两人就这么吵吵着，径直入了堂。

学堂夫子姓谢，大家都称他为谢先生。据说谢先生学贯东西，博古通今，只是在游历途中遇了难，承了博物馆馆长余老头的情，便留在这里教书。学堂历久陈旧，他将多年积蓄付之一渚，改头换面，写了一副联：“屿环九转，情传万里”。于是人们就叫作苍屿学堂。学堂临山腰而建，倚山脊成制，至高处可俯瞰海岸二景，可谓山水相宜。学时陈四年制，一旬三休，每天习三个时辰，早晚各半。教的内容也不拘于时，一旬学古文，一旬学地理，有时不在堂内教习，沿途随处写生。有时下山考究，领略世俗风情。

学堂不轻易收生，除引荐外，都要通过先生的统校，时收十五人，宁缺毋滥。也往往收不满，今年仅招到十二人，而少年就是其中之一。在这里，无论城居镇住，多半都会让孩子读点书，而意不在考学，成则进，退则工，实在不行也可出海谋生。如海一般，受域定式，尚可随风起舞，静则延洋流远八方，动则身化四象骇浪。多长点智识总是没坏处的。

两人前脚进去，少年后脚跟上。院门不大，呈拱形，仅容两人并行。墙白瓦黑，门上除了那副联外，还婊了块匾安在门顶，是修缮开学后老余送来的，上面苍屿二字黑底白痕，铁画银钩。进了院，有满堂竹，圃修三角梅，青红相衬在篱笆栏后，一条石板路直向前，不过二三十步便有同样黑白分明的廊亭，沿着山势蜿蜒上攀，可通琼顶。廊亭后便是正房，灰瓦灰墙，通八窗，设三列五行十五桌，一讲台，一门，一板。

嗒嗒….脚步漫漫，不轻不缓。临了，全堂人都眼光灼灼，谢先生倒是云淡风轻，一脸盈盈地喝着白茶。学生拱手低头行礼，先生摆了摆手，就进屋正坐。先生不开口，学生一片默着，屋里酝酿着一气急躁，期盼和不舍。

今天是结业日。

待先生饮完茶，瞧着眼下神态各异，转身写下一大字。

志。

“何为志？”先生言出徐徐，引申道。“志者，士之心，意也。既可是白日之梦，也可是现时之需。可以是人，是物，是景，是憧憬，是信念。”顿了一顿，接着说道。

“如此，你们的志是什么？”

（本章未完，请翻页）

“今日结业，学识尽授。然入世人，当心存念想。少年郎，当有所抱负。”

“我已体老态疲，想来也是时候解甲归田了。三次招生共三十九人，上两届多是北上继续求学，想来现下有不少已是各行执牛耳者了。”

“啊，”先生长吸一口气，“一晃十二载，这结业述志当年不过是灵光一现，如今却成了临行之嘱。像你们师兄李商虽是渔民出身，当年便笃信向学，挥毫洒墨，留下一纸长学歌。后求学西京，成就名震天下的国师。可谓是春种秋收，苦尽甘来。”

“人不问出身，不畏世道，一路砥砺而行。是志者竞成事。你们也都成年，是该想想这此间道理。现在，”这瘦高老头儿，挥袖一震，屋内浊气似是一扫而空。双手握拳敲在台上。

邦邦两声叩人心。

“都拿出纸笔。”先生长吁出气。“思无形，学无涯，留书证道。将你们想做的事写下来。便是我授的最后一课。”

此言之凿凿，颇激奋人心。学生铺信纸疏笔墨，有心思活络者，一马当先在纸上龙飞凤舞，也有不知所措者，抓耳挠腮半晌憋不出个屁来。先生不紧不慢，边抿着茶边瞥着众人，心想这届学力高胜者寥寥，但都是见精识明的孩子…眼神不自觉的就飘向东南角落的那一位。

浩淼。江海流霞，烟波浩淼。这小子平时规规矩矩的，思索起来却独具一格，能究他人未竞之事，察他人未觉之隙，倒是千里挑一的好苗子啊。

先生眼微眯，放下茶杯，悠悠走溜。学生见先生来校，皆停笔收手。

“哟，”谢先生周取生志，“杨源想进造船厂，继承他大伯的手艺。”看他身强体壮，虽然平时打哈哈没个正形，但内里却能舍得钻研，布下的那一幅幅别出心裁的作画还留在副堂呢。

“李敏，怎么？心中没点想做的事？想看的景？想见的人？”一脸上点着雀斑的的短发女孩被说羞了，低眉盯着鼻，散碎的刘海曳着不安。

“哈哈，小柏潘！他想像大卫一样，领航船队，去见证大海的瑰丽与晦暗！”这孩子一下就神气了起来，下唇顶着上唇，上唇顶着鼻子，眼睛眯成一条缝，脖子像天鹅一样扬着。

“……”先生一边朗阅，一边评育。尽量肯定他们去面对未知的广袤世界的态度，即便可能不是父母期待，也不是朋友崇拜，但只要是自心而出，皆可言志。

停停走走，走走停停。就来到那个有着温柔眉目的少年旁，远看时像天上的云，绵谧。近看时像佛晓的海，流光。他浅笑着，咋看有一丝痞癞的味道，像是想到什么值得心动的事。

信纸上只一个大字，海。

他在想那时看的海。

天盈盈的，几朵巧云飘着。浪，静静舒展着，近岸才吐出白沫。蓝调漪绘着波纹万般，朝着天边送过去，立于高丘远眺，不见边际。

这只是海的一面。

风啸声不绝于耳。百米空中一只大雁对抗这江口飓风，翅膀急扑腾着，却留着原处，时间仿佛静止了。不一会，风渐渐弱，雁掠低空，远岸而去。

他真想像这只大雁一样，在空中一览海的盛颜。

近海的鱼难见踪影，渔民多半得出七八海里捕捞。看大小渔船噗嗤噗嗤驶过去，留下一道泡沫封沉的波道。有时天公不美，乌云压得人抬不起头，船也只好在滩上与石头赛呆。这时，渔民平日的辛勤便化作了一锅热气腾腾的香美白汤，可一馋鱼鲜。

他真想像这些渔民一样，亲手栽种生活的希望。

大卫罗伯斯横渡东西，开辟了百年来两岸人民的来往的航道。可惜世因事变，厄诺思统一西海岸，禁东商来航，彻底封死了横跨斐南洋的可能。

如果能像大卫一样，去亲历环海旅行，体味那波澜汹涌又使人深深迷恋着的蔚洋，该多好。

“海，作何解？”身旁的耳语令他回过神来。浩淼不知从何说起，那无限动人的遐想与悸动。只好抿着嘴不作声。

“我知道！淼哥儿是想和我一样去航海冒险！”小柏潘不合时宜却让他有了此时的籍口。但没等他多作解释，谢老头就转身回去。