曾邂逅，此间少年－－《酷酷的陈老师》（2 / 2）

陈俊臣（放养型孩子）：在自己长期得不到父母的关心和陪伴下性格还能保持阳光开朗，自信张扬，聪明耍泼，爱憎分明，自生自灭，羡慕同学有家长的陪伴，从小理想一一有棒棒糖吃和家长陪伴。（发展中社会很多家庭的特例。）

刘荣光（权威型孩子）：比较灵活，比较沉稳，遇事不慌张，是这个团队的--智多星。

早上迟到，没准时上学，原因有二（语文老师上课不认真，自己觉得没睡够，取了现实中一孩子实例。）

塑造这样聪明淡定的人物，是我认为一个群体，不，也可以说是几个人当中，一定是有人负责出谋划策，聪明拔尖。

杨开明（专断型孩子）：典型的这个年代孩子代表，为了升学不断奋斗在课外培训班中，他一直都是听安排，所以就自然而然的成习惯，文中提到的“手酸”是我为了加强突出特意加进去，而现实生活中的版本是课外班上的太多的孩子，课内上课睡觉，不想听课等等。

李金威：迎阳小学的一哥，注重自己的外表，注重别人看他的眼光，经常在课堂上说--他听不懂老师的话，原因还是自己家庭中，父母对他讲的道理很多，但很多这些大道理他认为都是不对的，有点小叛逆，有点小情绪都会带到自己的课堂上。

刘雨欣：几年来，某些城市的新政策--环卫工人积分制，让环卫工人的孩子可以享受城市孩子的同等教育机会，就近入小学读书。

陈老师的教育理论是我自己多年关注教育，学习，提升出来，如有不同意见可以提出，互相探讨，如不喜，就偷偷的走，别让我知道。

希望各位亲在看文中浅笑，在浅笑中思考--孩子是最重要的吗？陪伴，阅读，家庭教育和学校教育那个重要？是我写这篇短篇的主要目的和心愿。

感谢若干人：茯苓，花椒，白露，刚来起点，很多东西不懂，得以几位善良耐心小蜜蜂们的指导。

感谢书友：，，blzwang，平凡的一平民，魔幻城薇洛瑞卡，蓝蘑谷...

更感谢收藏这本书和先后给这本书投票，打赏的亲们，感谢！

顿首！

文还在继续中，越来越精彩，期盼有您的参与！

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