第六十九章 我没有梦想（1 / 2）

“王老师，你那还剩多少试卷啊，马上就要下班了？”，乐城教育局，一帮老师利用周六周末的时间，给周五进行的全市作文比赛第一轮，乐城区的考卷批分。

“我这还有十份左右的时间”，王老师数了数书卷说道。

“那很快了啊，我等你”，另一名老师闻言笑道。

“好的”，王老师点点头，然后用了不到十分钟的时间就改完了四份，这个速度是不是很快呢？当然在外人开来，这个速度是相当的快，一篇作文你就是全部看下来也需要三四分钟的时间吧！

当然这是普通人，对于这些语文老师来说，这样的速度并不是很快，同时他们看作文的速度很快，不说一目十行，但是用一分半的时间看完一篇作文还是可以做得到的。

尤其是这次作文题目还是‘我的梦想’，这种烂大街，但是却很容易区分写的好不好的类型，第一眼看开头，题开的好不好，如果题开的好，那就是三十分，再看看中间的论述，也就是主体，如果立意清晰，条例明确，线索突出，那就是加十分，再看看结尾，是否画龙点睛，最后能否收得住，如果可以那就是十分，达到这些就是五十分了，然后就看书面是否干净，写的好不好看啊，错别字啊，标点符号什么的，这些要求十分，满分就是六十分。

再者这次的试卷不是什么高考试卷或者模拟试卷，就是一次全市作文比赛，尤其还是第一轮，这个淘汰人数最多的环节。这些老师一个个也都是老手了，看一遍你写的作文就知道能不能晋级，能晋级分数就高点，要是不能晋级那就是更好改卷了。

“写的一般般，35”

“将就吧，但是晋级差点劲39”

“这写的什么玩意啊，25”

“这个写的不错，有新意，不落俗套，49”

时间慢慢流逝，王老师手中的试卷也就剩最后一张了，到了这里王老师伸了个懒腰，感觉好舒服，改完最后一个就要下班了，如果不是这作文比赛的试卷会改两遍，他真想给最后一个随便写一个分数，但是他不能。

如果他给个高分或者低分，与另一名老师给的分数，就差个四五分没有什么，毕竟这玩意一个人的主观意识比较大。但是差距很大，那就要把他两个人都叫过去，为什么差距这么大，要是不说出个一二三四五，那就要找你的毛病，一般改卷的第二个老师给的分数也不会与第一个差别很大，但万一看到一篇非常好的作文或者非常差的作文，一给分数差别很大，那就不好玩了。

虽然这种概率比较低，但不怕一万，就怕万一，王老师还是耐住性子往下看。他下意识看的很快，可是看到第三段，他的目光停了下来，难以移动，好像刚才错过了什么。

抬起头想了想又把目光移到了第一段。

“我没有梦想”，第一段开头，第一句话就是这五个字，这让王老师觉得眼前一亮，现在不能说这个作文写的好不好，但这个开头却是够大胆，标新立异。

‘这个学生也是够敢写的’，王老师在心中暗道，好多作文都是我的梦想是什么什么？无论是记叙文，还是议论文，开头都是一样，很少看见不一样的，所以每当发现这些‘异象’，他都会仔细的往下看。

我没有梦想，但是看到从小到大身边的同学，朋友，还是长辈，都有自己的梦想，梦想着成为科学家，老师，教授，明星或者一年挣多少钱？娶一个小妾的时候，我便意识到，我也应该拥有一个梦想，我怕别人知道我没有梦想的话，会不会把我当成异教徒烧死！

为了能和同学朋友正常交谈，为了自己的生命安全，像我这个没有梦想的人，也有了一个梦想。

开篇第一眼看似是玩笑，是个笑话，只为逗你一乐，但是仔细看一看，却是有着些许的沉重，王老师不知道自己为什么会有这种感觉，他不明白。又把这个第一段看了一遍，那种不安，沉重的感觉更加的明显，他愈发的疑惑，想了足足有两分钟时间，换在平时，他都改完一篇作文了，但此时此刻，他只看了两段。

‘还是继续往下看看吧！’，王老师带着疑惑和惊讶继续往下看。